Unit 2 My schoolbag 大单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2Myschoolbag大单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit2Myschoolbag大单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册”章节内容以介绍学生日常生活中的学校用品为主题，旨在培养学生运用英语进行实际交流的能力。本单元涵盖了词汇、句型、语法等方面的学习，包括名词、动词、形容词等基本词性的认知和应用，以及一般现在时态的运用。通过本单元的学习，学生能够熟练描述自己的学校用品，并能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本单元所学词汇、句型，能够在真实语境中描述个人物品，并能够进行简单的问答交流。

2.文化意识：通过学习本单元，让学生了解不同文化背景下学校用品的多样性，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在描述学校用品时运用创造性思维，提高语言表达的新颖性和准确性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过参与课堂活动，提高英语学习的积极性和有效性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本单元的核心词汇，如：schoolbag,pencil,ruler,eraser等。

②学习并熟练运用句型Thisismy.../Thesearemy...来介绍自己的学校用品。

③能够在真实语境中使用Doyouhave...?/Yes,Ido./No,Idont.进行询问和回答。

2.教学难点：

①区分并正确使用名词的单数和复数形式，如：pencil和pencils，book和books。

②理解和运用一般现在时态来描述经常发生的动作或状态。

③在实际交流中，能够根据语境灵活运用所学句型和词汇，进行自然的对话。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、电脑、投影仪。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：PPT课件、教学动画、音频资料、视频片段。

4.教学手段：实物展示、卡片游戏、情景模拟、小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校用品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们都有自己的小书包吗？书包里通常装着哪些物品呢？”

展示一些学校用品的图片或视频片段，让学生初步感受这些用品的多样性和重要性。

简短介绍本单元的主题Myschoolbag，为接下来的学习打下基础。

2.学校用品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校用品的基本名称、用途和特征。

过程：

讲解学校用品的英文表达，包括名词的单数和复数形式。

详细介绍各种学校用品的用途和特征，如铅笔、橡皮、尺子等。

3.学校用品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校用品的多样性及其在生活中的应用。

过程：

选择几个与学校用品相关的情境，如课堂学习、作业完成等，进行分析。

详细介绍每个情境中学校用品的使用情况，让学生全面了解不同用品的作用。

引导学生思考这些用品在学习和生活中的重要性，以及如何合理使用它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种学校用品进行深入讨论。

小组内讨论该用品的用途、特点以及如何更好地使用和维护。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校用品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括用品的用途、特点及使用建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校用品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校用品的名称、用途、特点等。

强调学校用品在学习和生活中的价值和作用，鼓励学生爱护和使用好这些用品。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己的书包内部物品图，并用英文标注每件物品的名称。

7.课后延伸活动（可选，不计入时间）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

鼓励学生在家中或学校中观察和记录自己使用的学校用品。

学生可以尝试用英文描述自己的学校用品，并与同学分享交流。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握本单元的核心词汇，如schoolbag、pencil、ruler、eraser等