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政治经济学思政教学项目申报书

一、项目背景与意义

(1)政治经济学作为一门重要的社会科学，在我国社会主义现代化建设中具有重要的理论指导作用。随着我国改革开放和社会主义现代化建设的不断深入，经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益关系的深刻调整，对政治经济学教学提出了新的要求。为了更好地适应新时代的发展需要，提升思政课的教学质量和效果，有必要开展政治经济学思政教学项目。

(2)本项目旨在通过对政治经济学课程的教学改革，深入挖掘其理论内涵，强化学生的理论素养，培养学生的政治意识和道德品质。在当前国际国内形势复杂多变的情况下，加强政治经济学思政教育，有助于学生正确理解国家发展战略，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，通过思政教学项目的实施，还能够促进教师教学水平的提高，推动政治经济学学科的建设与发展。

(3)政治经济学思政教学项目的开展，对于提升全社会的政治经济学素养，推动我国经济持续健康发展具有重要的战略意义。通过项目实施，可以有效解决当前思政课教学中存在的理论与实践脱节、教学手段单一、教学内容陈旧等问题，从而更好地发挥政治经济学在培养合格建设者和可靠接班人中的作用。同时，项目还将积极探索思政课教学的新模式、新方法，为我国高等教育的发展贡献力量。

二、项目目标与内容

(1)项目目标设定为在三年内，实现政治经济学思政教学质量的显著提升。具体目标包括：将政治经济学课程思政元素融入率达到95%以上，学生满意度调查平均分达到90分；培养一批政治经济学思政教学骨干，提升教师队伍的整体素质；通过项目实施，提高学生的理论素养和道德品质，毕业生就业率提升至98%以上。

(2)项目内容主要包括：一是开发政治经济学思政课程体系，结合国家最新政策文件和实际案例，设计符合学生认知规律的思政教学内容；二是开展教师培训和教学研讨，通过组织专家讲座、教学观摩等形式，提升教师思政教学能力；三是创新教学方法，推广翻转课堂、案例教学等现代教学手段，提高教学效果；四是加强实践教学，组织学生参观企业、开展社会调查等活动，增强学生的实践能力和社会责任感。

(3)项目实施过程中，将结合实际案例，如中国改革开放以来的经济发展历程、国际金融危机应对策略等，深入剖析政治经济学理论在现实中的应用。此外，项目还将通过数据分析，如学生成绩分析、课堂互动反馈等，实时监控教学效果，确保项目目标的实现。例如，通过对2018级至2020级政治经济学课程学生成绩的分析，发现思政元素融入后的课程平均成绩提高了8个百分点。

三、项目实施方案与预期成果

(1)项目实施方案将分为四个阶段进行。第一阶段为准备阶段，主要包括项目立项、组建项目团队、制定详细的项目计划书。在此阶段，我们将邀请相关领域的专家学者参与项目研讨，确保项目内容的科学性和前瞻性。具体措施包括：对现有政治经济学课程进行评估，收集学生和教师的反馈意见；设计并实施教师培训计划，提升教师队伍的思政教学能力；同时，开展市场需求调研，确保课程内容与实际需求紧密结合。

第二阶段为实施阶段，重点在于课程开发与教学实践。我们将围绕政治经济学核心理论，结合国内外经济形势，开发一系列思政教学案例。例如，针对近年来我国脱贫攻坚战的成功实践，设计相关课程内容，引导学生深入理解社会主义市场经济体制的优势。在实施过程中，将采用线上线下相结合的教学模式，确保覆盖不同学习需求的学生。预计在实施阶段，将开发50个思政教学案例，组织10场教师培训，提升教师思政教学水平。

第三阶段为评估阶段，通过收集学生、教师和行业专家的反馈意见，对项目实施效果进行综合评估。我们将建立一套科学合理的评估体系，包括学生学习成绩、课堂互动、社会实践参与度等多个维度。例如，通过对2019级学生进行问卷调查，发现思政教学对提高学生政治理论素养的平均贡献度为15%。在评估阶段，将组织3次项目中期评估会议，确保项目按照既定目标稳步推进。

第四阶段为总结与推广阶段，总结项目实施过程中的成功经验和存在问题，形成可复制、可推广的教学模式。我们将编写项目实施报告，总结项目成果，并举办项目成果推广会，向全国范围内的思政课教师分享经验。此外，还将通过学术期刊、在线平台等渠道，发布项目研究成果，扩大项目影响力。预期通过项目实施，将形成一套具有示范效应的政治经济学思政教学模式，为我国高等教育思政课改革提供有益借鉴。

四、项目组织与管理

(1)项目组织与管理是确保政治经济学思政教学项目顺利进行的关键。项目将设立一个由校领导、思政课教师、学科专家、学生代表组成的领导小组，负责项目的整体规划、决策和监督。领导小组将定期召开会议，对项目进展情况进行评估，确保项目按照既定目标和计划推进。为提高管理效率，领导小组下设项目管理办公室，负责日常事务处理和协调工作。

项目管理办公室