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高中化学物质的检验分离与提纯教学设计.pdf

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    《物质的检验分离与提纯》教学设计

    一.教学目标

    (1)学会常见离子的检验方法

    (2)巩固溶液、过滤、蒸发、萃取和分液、蒸馏等分离物质

    的实验技能,能根据混合物的性质选择不同的分离方法对

    物质进行分离提纯.

    二.教学过程

    【引入】1971年屠呦呦从东晋葛洪《肘后备急方》中将“青蒿

    一握,以水二升绞汁取,尽服之”的用药表述中得到启发,从黄花蒿中

    发现抗疟有效提取物.物质分离和提纯在中国古代就得到了广泛应用.

    这节课我们就来复习《物质的检验

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