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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2025年外研版第二册生物下册月考试卷含答案
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______姓名：______班级：______考号：______
总分栏
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共6题，共12分)
1、下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果；分析正确的是（）?
?
A.去顶芽能促进主根生长
B.去顶芽植株不能合成生长素
C.生长素由顶芽向下非极性运输
D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长
2、某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后；用不同浓度的生长素类似物2,4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。?
?。
2,4-D浓度/(mg·L－1)?
?
0?
?
5?
?
10?
?
15?
?
20?
?
25?
?
30?
?
35?
?
无子番茄平均重量(g/个)?
?
0?
?
13.5?
?
26.2?
?
46.5?
?
53.6?
?
53.7?
?
43.0?
?
30.2?
?
?
?据表得出的正确结论是()
A.2,4-D浓度超过35mg/L，对果实的发育起抑制作用
B.2,4-D的作用效果与生长素的作用效果相同
C.2,4-D可以促进扦插枝条生根
D.2,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～30mg/L
3、下列过程不属于克隆的是（）
A.单个大肠杆菌形成单菌落
B.植物组织培养技术扩大培养兰花
C.PCR扩增抗除草剂基因
D.壁虎断尾后长出新尾巴
4、棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明
A.顶芽产生的生长素全部运向侧芽
B.原顶芽不再向侧芽运送过量生长素
C.顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素
D.顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素
5、下列感受器中属于化学感受器的是
A.鱼类侧线
B.飞蛾触角
C.蝮蛇颊窝
D.人类耳蜗
6、减数分裂过程中，染色体的变化顺序是（）
A.复制→分离→联会→着丝点分裂
B.联会→复制→分离→着丝点分裂
C.联会→复制→分离→着丝点分裂
D.复制→联会→分离→着丝点分裂
评卷人
得分
二、多选题(共5题，共10分)
7、与神经调节相比，体液调节的特点是
A.作用时间比较长
B.作用范围比较局限
C.反应速度比较慢
D.主要通过激素传递信息
8、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）?
?
A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用
B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长
C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果
D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段
9、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是
A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长
B.通过体液运送调节因子
C.调节因子都是由内分泌腺产生的
D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛
10、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）
A.PCR技术——扩增蛋白质
B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体
C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒
D.花粉离体培养——培育单倍体植物
11、最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是
A.定向突变
B.抗生素滥用
C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活
D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因
评卷人
得分
三、实验题(共5题，共10分)
12、下图是与生长素有关的几个实验；请回答下列问题：?
??
?（1）实验1的结果说明生长素在根尖处向________（填“远地侧”或“近地侧”）运输，茎尖处向_______________〔填“远地侧”或“近地侧”）运输，能说明生长素生理作用具有两重性的是_______________(填“根尖”或“茎尖”）。?
?（2）实验2的实验目的是_________
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