《续编童话故事》课件.ppt

**************为什么要续编童话故事传承经典童话故事承载着文化和精神内核，续编能将传统故事赋予新时代意义，传承其价值。拓展想象力续编童话需要进行创造性的思维，锻炼想象力，激发创作灵感。提升写作能力续编童话故事可以锻炼语言表达能力，提升叙事技巧，提高写作水平。增强文化自信续编童话可以展现中华文化的魅力，增强文化自信，传承优秀文化。续编童话的创作目的拓展想象力续编童话故事可以激发想象力，创造全新的情节和人物，让孩子们在充满奇幻的世界中自由探索。增强创造力续编童话故事能锻炼孩子们的创造力，鼓励他们大胆尝试，用自己的想法丰富故事内容，塑造独特的故事情节。培养表达能力通过续编童话故事，孩子们可以锻炼语言表达能力，学会运用生动形象的语言描绘场景和人物，增强故事的感染力。提升思考能力续编童话故事需要孩子们深入思考故事的逻辑和寓意，锻炼他们的逻辑思维能力和批判性思维能力，激发他们对问题的思考。基本故事要素梳理人物人物是故事的核心，每个角色都有独特的性格和故事线。时间时间是指故事发生的背景时间，包括年代、季节、日期等。地点故事发生的地点，包括国家、城市、乡村等。事件事件是指故事发生的主要情节，是推动故事发展的主要动力。主人公塑造技巧性格鲜明赋予人物独特的性格特点，使之更容易被读者记住，例如勇敢、善良、机智等。情感丰富让人物拥有丰富的情感，例如喜怒哀乐，使之更加生动可信，更能引起读者的共鸣。目标明确每个主人公都应该拥有清晰的目标，这将推动故事的发展，并使读者关注人物的追求。背景设计要点环境氛围环境氛围要与故事主题一致，比如魔幻故事，背景可以是充满奇幻色彩的森林或城堡。细节描写细节描写要生动，例如人物穿着，周围环境，可以增强故事的真实感和代入感。时代背景时代背景要与故事发生的时间相符，例如古代故事，背景可以是古色古香的宫殿或村庄。冲突设置方法人物与人物主人公与反派之间产生矛盾冲突，例如，白雪公主与邪恶王后，王子与恶龙。同类人物之间产生冲突，例如，王子与公主的爱情争夺，小动物们争夺食物。人物与环境主人公面临自然灾害，例如，森林大火，洪水，地震。主人公遇到社会问题，例如，战争，饥荒，贫困。人物与自身主人公内心挣扎，例如，勇敢与怯懦，善良与邪恶，自私与奉献。主人公面临抉择，例如，爱情与事业，亲情与友情，个人梦想与社会责任。高潮设置技巧冲突升级矛盾冲突达到顶峰，紧张感加剧。悬念迭起主人公面临重大选择，命运悬而未决。转折出现剧情出现反转，意外事件改变走向。情感爆发主人公内心情感爆发，引发共鸣。结尾处理手法11.呼应主题结尾应与开头呼应，使故事完整，主题突出。22.留下悬念结尾可以留下悬念，使读者意犹未尽，并期待续篇。33.寓意深刻结尾应蕴含深远寓意，引发读者思考，留下深刻印象。44.开放式结尾结尾可以开放式，留给读者想象空间，让故事更加耐人寻味。人物性格分析人物性格童话故事人物性格鲜明，例如勇敢的王子、善良的公主、狡猾的巫婆。分析性格分析人物的行为、语言、心理，以及在故事中的作用。人物动机理解人物的行为背后的原因，例如爱、恨、恐惧、贪婪等。人物性格呈现方式1语言表达通过人物的语言表达，可以展现他们的性格特点、价值观、内心世界以及对事件的态度。2行为举止人物的行为举止能够反映他们的性格特征，比如勇敢、懦弱、善良、狡猾等。3外貌特征外貌特征也能暗示人物的性格，例如，一位善良的角色可能拥有一双温柔的眼睛，而一位凶狠的角色可能有一张粗糙的脸庞。4心理活动通过描写人物的内心活动，可以更深入地展现他们的性格特点，比如他们的恐惧、希望、梦想以及矛盾的心理。情节安排注意事项时间顺序事件顺序要合理，确保逻辑流畅，避免出现时间上的矛盾。情节起伏故事要有起承转合，避免平铺直叙，要通过情节设置吸引读者。冲突设置设置合理的冲突可以推动故事发展，使故事更具可读性。细节描写技巧环境描写运用生动具体的语言，描绘故事发生的环境，营造氛围。人物描写通过外貌、语言、动作、心理等细节，刻画人物性格，使人物栩栩如生。情节描写将故事的细节展现出来，使故事更生动、更具可读性。情感描写通过语言、动作、神态等细节，表达人物的喜怒哀乐，使故事更具感染力。语言表达重点生动形象使用生动形象的语言，使故事更具吸引力，例如使用拟声词、比喻、排比等修辞手法。情感丰富语言表达要饱含情感，使读者能够感受到人物的情绪变化，例如运用感叹句、疑问句、祈使句等。细节描写通过细致的描写，使读者身临其境，例如描写人物的表情、动作、神态，以及环境的氛围、色彩、声音