广西钦州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关.docxVIP

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广西钦州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关

第一章生物的概念

生物是自然界中一种具有生命特征的有机体。它们通过新陈代谢、生长、繁殖等生命活动，构成了地球上丰富多彩的生命世界。生物体具有明显的特征，如由细胞构成、能够进行新陈代谢、对外界刺激作出反应等。这些特征使得生物在自然界中能够适应各种环境，并在长期的进化过程中形成了多样的形态和功能。

生物的分类是生物学研究的基础，通过分类，我们可以了解生物之间的亲缘关系和进化历程。生物学家根据生物体的形态结构、生理功能、遗传特征等，将生物划分为若干类群。这些类群包括植物界、动物界、微生物界等，每个界又进一步划分为门、纲、目、科、属、种等不同等级。通过对生物的分类，我们可以更好地认识生物的多样性，以及它们在生态系统中的角色和作用。

生物圈是地球上所有生物与其生存环境构成的一个统一的整体。它包括了大气圈、水圈和岩石圈等不同圈层，以及在这些圈层中生活的各种生物。生物圈中的生物相互依存、相互制约，共同维持着生态平衡。生物圈不仅是生物的家园，也是人类赖以生存和发展的基础。研究生物圈，有助于我们更好地理解生物与环境的关系，以及如何在保护生物多样性的同时，实现可持续发展。

第二章生物的分类

(1)生物的分类学是一门研究生物多样性和生物之间关系的科学。生物学家通过观察生物的形态、结构、生理功能和遗传特征等，将生物划分为不同的类群。这种分类有助于我们了解生物的进化历程和亲缘关系。

(2)生物的分类体系主要分为两个界：植物界和动物界。植物界包括所有的植物，如树木、草本植物、藻类等；动物界则包括所有的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和无脊椎动物等。每个界下面又细分为多个门，如植物界的门包括苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门和被子植物门等。

(3)在门的下面，生物被进一步划分为纲、目、科、属和种等分类等级。种是分类学中最基本的分类单位，指的是形态、结构和生理功能等方面具有相似性的生物群体。通过分类，我们可以了解生物之间的相似性和差异性，揭示生物的进化规律。同时，分类学也为生物命名、研究和保护提供了重要依据。

第三章生物与环境

(1)生物与环境之间的关系是复杂而紧密的。环境对生物的生存和发展起着决定性作用，而生物也会通过其生命活动影响环境。生物必须适应环境才能生存，例如，沙漠中的植物和动物具有耐旱的特性。同时，生物也能改变环境，如植物的根系可以固定土壤，森林可以调节气候。这种相互作用使得生物与环境形成了相互依赖、相互影响的关系。

(2)环境因素对生物的生存和繁殖有着重要影响。这些因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素如光、温度、水分、土壤等，它们直接或间接地影响着生物的生长发育和分布。例如，温度对植物的光合作用和动物的代谢速率有显著影响。生物因素则是指生物之间相互作用的因素，如捕食、竞争、共生等。这些因素在生物种群和生态系统的结构和功能中起着关键作用。

(3)生物对环境的适应方式多种多样。有些生物能够通过改变自身的生理结构或行为来适应环境变化，如北极熊的厚厚脂肪层可以保暖，鸟类的迁徙行为可以帮助它们避开恶劣的气候。还有一些生物能够通过进化过程产生新的适应性特征，如恐龙进化为鸟类，适应了飞行的生活。此外，生物在进化过程中还会形成共生关系，如某些植物与根瘤菌共生，植物提供养分，根瘤菌帮助植物固氮。这些适应方式使得生物能够在不断变化的环境中生存和发展。

第四章生物圈

(1)生物圈是地球上所有生物与其生存环境构成的一个统一的整体，它包括了从深海底部到大气上层，从极地到热带的所有地区。生物圈涵盖了地球上大部分生态系统，如森林、草原、湿地、海洋、沙漠等。这些生态系统为生物提供了食物、栖息地和繁殖场所，是生物多样性的宝库。

(2)生物圈中的生物和环境之间存在着密切的相互作用。生物通过光合作用、呼吸作用等生命活动，与太阳能和水、大气中的二氧化碳等物质进行交换，形成了复杂的物质循环和能量流动。例如，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，为整个生态系统提供能量来源。同时，生物圈中的物质循环也受到地质作用、水文循环和生物自身代谢的影响。

(3)生物圈对人类和其他生物的生存具有重要意义。它不仅为生物提供了生存的基本条件，还维持着地球上的生态平衡。然而，随着人类活动的加剧，生物圈面临着严重的威胁，如气候变化、生物多样性减少、环境污染等问题。保护生物圈，维护生态平衡，是人类面临的重要任务。通过可持续发展的方式，我们可以减少对生物圈的破坏，实现人与自然的和谐共生。