第17课《猫》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第17课《猫》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第17课《猫》选自2024-2025学年统编版语文七年级上册，主要围绕作者对猫的描写，引导学生学习作者观察生活、表达情感的方法，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习到的动物描写、景物描写等写作手法有关联。通过对比、联想，使学生能够更好地理解作者在描写猫时的手法和情感，从而提升自己的写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读《猫》，学生能够学会运用细腻的描写手法表达情感，提高文学鉴赏能力；同时，通过分析作者的情感态度，培养学生的文化理解和审美情趣。此外，通过写作实践，学生能够提升自己的写作技巧，增强语言表达的创新意识。

学情分析

在七年级上册的语文教学中，学生正处于从小学到中学的过渡阶段，他们的知识储备、能力水平和素质表现呈现出以下特点：

1.知识层面：学生对语文学习有一定的兴趣，但基础知识掌握程度参差不齐。部分学生能够熟练运用拼音、汉字等基础知识，但仍有部分学生对字词理解、语法运用等方面存在困难。

2.能力层面：学生在阅读理解、写作表达等方面有一定的基础，但分析能力、批判性思维和创造性思维有待提高。在《猫》这篇课文的学习中，学生需要通过分析作者对猫的描写，理解作者的情感和表达方式，这对他们的分析能力和批判性思维提出了挑战。

3.素质层面：学生的自主学习能力、合作交流能力和创新精神有待培养。在课堂讨论和写作实践中，学生需要学会独立思考、与他人交流合作，以及提出自己的观点和创意。

4.行为习惯：部分学生在课堂纪律、作业完成等方面存在不足，需要教师在教学过程中加以引导和督促。

这些学情特点对《猫》这一课的教学产生了以下影响：

-教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略。

-在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作交流能力，提高他们的创新意识。

-通过课堂纪律和作业完成等方面的引导，帮助学生养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（猫的图片、模型）、学生用书、课本《猫》文本。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络上的相关教学视频、图片资料、在线阅读平台。

-教学手段：教师用PPT课件、板书、朗读、小组讨论、写作练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解猫的生物学特征和生活习性。

设计预习问题：围绕《猫》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“作者如何描写猫的行为特点？”、“从猫的描写中你感受到了作者怎样的情感？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解猫的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于猫的视频或讲述一个与猫相关的有趣故事，引出《猫》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点句子和描写手法，如比喻、拟人等，结合实例帮助学生理解作者的情感表达。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对猫的观察和感受，或者进行角色扮演，让学生模仿课文中的场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么作者会用这样的词语来描写猫？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验作者的情感表达。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的重点知识点。

实践活动法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握情感表达的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目