作文的首尾呼应教学.ppt

作文专题训练

（一）

;;;;白杨礼赞;对我影响最大的一种人;为自己竖起大拇指;一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。

二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，并且也是想要获取高分的考生的妙招。

三、点题，是挽救离题文的“救命草”。;;;奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。

妈妈的守信，让我感动。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期天一定给我买，成果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。因此才冒雨买来，我快乐又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为何不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，;但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，假如不守信，后来谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。

妈妈的坚强，让我感动。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，

她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，父亲在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。目前回忆起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，勇于面对任何困难。

当然，妈妈让我感动的，尚有诸多——宽容、自信、体贴……妈妈，我毕生的感动！

;本次作文：珍藏漂亮;范例;范例;范例;结束语：

在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的措施就是反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不适宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出目前段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不停展现，深化，协助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。;

;当我们用一颗爱心去欣赏校园时，你不难发现——校园到处有美。

…………

三年精心品读校园这本书，我蓦然发现——校园真美。

;朝霞涂满校园的每个角落，无不充斥青春的活力。

…………

余晖镶嵌的校园真是美不胜收。;4、回环法

;5、呼告法

;6、假设法

;在我心灵的草坪上

盛开着一朵小花

当花儿在梦中绽放

我自豪地说：“校园，真美！”

…………

在我心灵的深处

刻着一幅优美的图画

当画面重新展开

我骄傲地说：“真美，校园！”

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;;“校园美，人更美；校园红呀人更红……”任月丽动情的歌喉吸引了路人，不时爆发出阵阵掌声。

…………

走出校园，我不由地唱出了任月丽自编的那首校园歌曲：

校园美呀人更美……

;我来练一练;再会