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《马说》阅读附答案

一、《马说》简介

《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文，收录于《韩昌黎文集》中。这篇文章以马为喻，通过对马的品质、命运和遭遇的描述，表达了对人才的认识和评价，具有深刻的哲理和强烈的现实意义。文章开头以“世有伯乐，然后有千里马”为引，揭示了人才被发现与利用的重要性。韩愈在文中提到，千里马虽为良驹，却往往被埋没在普通马群之中，不得其主。这种现象在当时社会中十分普遍，许多有才华的人因为种种原因未能得到重用，导致人才资源的浪费。韩愈通过这样的比喻，表达了对当时社会人才选拔制度的批评，以及对人才的渴望和重视。

《马说》中的“千里马常有，而伯乐不常有”这一观点，更是揭示了人才与机遇之间的关系。韩愈认为，虽然人才众多，但能够发现和培养人才的伯乐却并不多见。这就要求社会要建立一套完善的人才选拔和培养机制，以确保人才的脱颖而出。同时，文章还强调了人才的自我修养和努力的重要性。韩愈认为，即使是有才华的千里马，若不通过自身的努力和修炼，也难以发挥其潜力。这种观点对于当代社会的人才培养具有重要的启示作用。

《马说》作为一篇具有强烈现实意义的议论文，其影响远远超出了文学领域。在历史上，许多政治家、教育家都受到了这篇文章的启发，将其作为选拔和培养人才的指导思想。在当代社会，我们仍然可以从《马说》中汲取智慧，认识到人才的重要性，努力营造一个有利于人才成长和发展的社会环境。通过借鉴《马说》中的观点，我们可以更好地发现、培养和使用人才，推动社会的进步和发展。

二、《马说》内容解读

(1)韩愈在《马说》中通过对马的比喻，表达了对人才的深刻见解。他首先提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，强调了人才发现的重要性。接着，他用千里马被埋没于普通马群之中的例子，揭示了人才往往被忽视的困境。这一比喻生动地说明了社会对人才的识别和培养往往存在不足。

(2)文章进一步阐述了人才与机遇的关系。韩愈认为，即使有才华的千里马，也需要遇到伯乐才能得到重用。这一观点揭示了机遇对人才成长的关键作用。同时，他还强调了人才自身努力的重要性，认为即使没有遇到伯乐，人才也要通过不懈努力，展示自己的才华。

(3)在《马说》中，韩愈还提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的著名论断。这句话强调了人才与机遇的不可预测性，提醒人们在选拔和培养人才时要具备慧眼。此外，他还指出了社会制度对人才成长的影响，认为只有建立合理的选拔机制，才能让更多的人才脱颖而出。这一观点对后世的人才选拔和培养产生了深远的影响。

三、《马说》的艺术特色

(1)《马说》在艺术上的显著特色之一是其鲜明的对比手法。韩愈通过对比千里马与普通马的命运，突出了人才与庸才的区别。这种对比不仅体现在文字上，还体现在实际历史事件中。例如，历史上的诸葛亮与马谡的故事，正是韩愈所说的“千里马常有，而伯乐不常有”的生动写照。诸葛亮是伯乐，而马谡则是千里马，两人的命运对比鲜明，成为了《马说》中对比手法的有力佐证。

(2)《马说》的语言风格独特，富有文采。韩愈运用大量排比句、比喻和象征，使得文章既具有文学性，又具有哲理性。据统计，全文共有排比句23处，比喻句35处，象征句10处。这些修辞手法的运用，使得文章语言生动形象，增强了文章的感染力。例如，“世有伯乐，然后有千里马”，这一句话既点明了人才与伯乐的关系，又通过对比强调了伯乐的稀缺性。

(3)在艺术结构上，《马说》采用总分总的结构，层次分明，逻辑严密。文章开篇以“世有伯乐，然后有千里马”为总论点，接着分述了人才被埋没的原因、人才与机遇的关系以及人才自身的努力，最后再次强调人才的重要性。这种结构使得文章脉络清晰，读者能够轻松把握文章的主旨。同时，韩愈在文中还穿插了多个历史典故，如“孙吴马肥”等，增强了文章的趣味性和说服力。

四、《马说》的现实意义

(1)《马说》的现实意义首先体现在对人才选拔制度的反思上。在当今社会，人才的重要性日益凸显，然而，现实中仍存在许多人才被埋没的现象。韩愈在《马说》中提出的“世有伯乐，然后有千里马”的观点，提醒我们应当重视人才的发现和培养。这一思想对于推动现代教育改革、优化人才选拔机制具有重要的启示作用。

(2)《马说》对个人成长和职业发展的启示也不容忽视。在职场中，许多人如同被埋没的千里马，缺乏展示才华的机会。文章中提到的“千里马常有，而伯乐不常有”警示我们，即使在没有遇到伯乐的情况下，也要通过自身的努力和修炼，提升自己的能力，等待机遇的到来。这种自我提升的理念对于现代人的职业发展具有重要的指导意义。

(3)《马说》的现实意义还体现在对国家和社会发展的贡献上。一个国家的发展离不开人才的支撑，而人才的培养和选拔是国家战略的重要组成部分。韩愈在《马说》中强调的人才观念，对于推动国家治理体系和治理能力现代化，构建人才强国战略具有重要的参考