2025年度高等教育教学改革一般研究项目备案汇总表.docxVIP

PAGE

1-

2025年度高等教育教学改革一般研究项目备案汇总表

一、项目基本信息

(1)本项目编号为2025A012345，项目名称为“基于大数据分析的大学教学质量提升策略研究”。项目旨在探索大数据技术在高等教育教学质量评价中的应用，以期为我国高等教育教学改革提供理论依据和实践指导。项目执行周期为三年，自2025年1月至2028年12月。

(2)项目由我国某知名高校教育技术学院牵头，联合多家高校和相关企业共同参与。项目负责人为该校教育技术学院教授张三，具有丰富的教育信息化研究经验和实践经验。项目组成员包括来自不同高校的专家学者、企业技术专家和高校教师，形成了一个跨学科、跨领域的合作团队。

(3)项目研究内容主要包括：一是构建基于大数据的高校教学质量评价指标体系；二是开发教学质量大数据分析平台，实现对教学质量数据的实时采集、处理和分析；三是研究基于大数据的教学质量诊断与改进策略，提高教学质量和人才培养质量。项目预期成果包括：形成一套较为完善的教学质量大数据分析框架；开发一套具有自主知识产权的教学质量大数据分析平台；培养一批具备大数据分析能力的教学质量管理人才。

二、项目申报单位及负责人

(1)项目申报单位为我国某知名综合性大学，该校成立于1901年，历史悠久，学科门类齐全。学校拥有一流的师资队伍和科研条件，在国内外享有较高的声誉。学校高度重视教学改革与科学研究，近年来在高等教育领域取得了显著成果。

(2)负责人张三教授，长期从事教育信息化和高等教育教学研究，具有博士学位和丰富的教学科研经验。张教授曾主持多项国家级和省部级科研项目，发表学术论文数十篇，在国内外学术期刊和会议上具有较高影响力。

(3)项目申报单位对本次教学改革项目高度重视，成立了专门的项目领导小组，由校长亲自担任组长，分管教学和科研的副校长担任副组长。领导小组负责项目的整体规划、协调和管理，确保项目顺利实施。同时，学校还为项目提供了必要的经费支持和人力资源保障。

三、项目研究内容与目标

(1)本项目的研究内容主要包括以下几个方面：首先，构建一个全面的教学质量评价指标体系，该体系将涵盖教学过程、教学效果、师资队伍、教学资源等多个维度，旨在全面评估高等教育教学质量。其次，开发一套基于大数据的教学质量分析平台，该平台将整合各类教学数据，通过数据挖掘和分析，为教学管理者提供决策支持。最后，针对教学质量评价结果，研究并提出切实可行的教学质量改进策略，以提升整体教学水平。

(2)项目目标明确，具体如下：一是提升教学质量评价的科学性和客观性，通过大数据分析技术，消除传统评价方法的主观性和片面性，使教学质量评价更加公正、客观。二是推动高等教育教学改革，以数据为依据，发现教学过程中的问题，为教学管理者提供改进措施，促进教学质量的持续提升。三是培养高素质教学管理人才，通过项目实施，提高教学管理人员的综合素质，为我国高等教育事业发展提供人才支撑。

(3)项目预期成果包括：一是形成一套可复制、可推广的教学质量评价指标体系，为全国高校提供参考。二是开发一套功能完善、性能稳定的教学质量大数据分析平台，为高校教学管理提供有力工具。三是撰写一系列高质量的研究报告和学术论文，为高等教育教学改革提供理论支持和实践参考。四是举办系列学术研讨会和培训班，促进全国高校教学管理人员的交流与合作，共同推进我国高等教育教学改革与发展。

四、项目实施方案与进度安排

(1)项目实施方案分为四个阶段，具体如下：第一阶段为项目启动阶段，主要包括项目申报、立项评审、组建项目团队等工作。此阶段预计在2025年1月至3月完成，确保项目顺利启动。

(2)第二阶段为研究设计阶段，此阶段将进行文献综述、指标体系构建、数据分析模型开发等研究工作。项目团队将深入分析国内外相关研究成果，结合我国高等教育实际情况，设计科学合理的研究方案。预计在2025年4月至6月完成。

(3)第三阶段为项目实施阶段，主要包括数据采集、数据分析、结果评估、改进策略制定等工作。项目团队将利用开发的平台对高校教学质量数据进行采集和分析，评估教学质量现状，并针对存在的问题提出改进策略。此阶段预计在2025年7月至2027年6月完成。

(4)第四阶段为项目总结与推广阶段，包括撰写研究报告、举办学术研讨会、推广项目成果等。项目团队将对研究成果进行总结，撰写研究报告，并在国内外学术期刊和会议上发表。同时，通过举办学术研讨会和培训课程，推广项目成果，为我国高等教育教学改革提供实践经验和理论支持。预计在2027年7月至2028年12月完成。整个项目实施过程中，项目团队将定期召开项目进展会议，确保项目按计划推进。