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【2025秋新教材】一年级上册道德与法治第13课《我们小点儿声》教案教学

一、导入新课

在课堂开始之际，教师可以通过以下方式导入新课《我们小点儿声》：

(1)首先，教师可以播放一段关于城市噪声污染的视频，引导学生观察视频中不同场景下的噪声情况，如交通噪音、施工噪音等。视频播放后，教师可以提问学生：“同学们，你们觉得视频中的噪声大吗？这样的噪声对我们的生活有什么影响呢？”通过这一环节，让学生初步认识到噪声污染的普遍性和危害性。

(2)接着，教师可以展示一组关于我国噪声污染数据的图表，例如“2019年全国城市噪声污染监测情况”，向学生介绍噪声污染的严重程度。例如：“根据图表显示，我国城市噪声污染问题较为严重，其中交通噪音占比较大。例如，北京市在2019年的噪声污染监测中，交通噪音占比高达45%。”通过这些数据，让学生了解噪声污染的严峻形势。

(3)为了让学生更加直观地感受到噪声对生活的影响，教师可以邀请一位曾在噪声环境中生活过的同学分享自己的亲身经历。这位同学可以讲述在噪声环境中学习、休息的困扰，以及噪声对他生活质量的负面影响。通过这一环节，让学生认识到保持安静环境的重要性，为后续学习《我们小点儿声》这一课程奠定基础。

二、新课教授

(1)在新课教授环节，教师首先向学生介绍噪声的定义和分类，通过举例说明不同类型的噪声及其来源。例如：“噪声是指影响人们