古诗词诵读《春江花月夜》统编版高中语文选择性必修上册.pptx

花

月

江春陆

寒虚张

夜

若

学习目标：

盟

1、诵读诗歌，理解诗中“明月”“落花”“流水”

等意象的内涵，感受诗歌空灵澄澈的意境；

2、分析本诗情感表达的层次，体会画面美、哲理美、

情感美的融合，感悟人生哲理；

3、学习诗歌鉴赏的基本方法：赏析意象、品味意境、

把握情感。

自古以来，月是一个永恒的话题，经常成为文人

墨客笔下所吟咏的对象，倾注他们的爱恨情愁、悲欢

离合。皎洁的月在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒，

往往寄托着别样的情感。

《诗经·陈风》:“月出皎兮，佼人僚兮。”

《望月怀远》:“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，

竟夕起相思。

)

《月夜忆舍弟》:“露从今夜白，月是故乡明。

在六朝浮华文风笼罩下，初唐几乎没

有为盛唐诗人提供典范的诗篇。有这样

一位诗人，因为一首咏月诗，成就了千

秋美名，并把大唐引进诗歌的朝代，他

就是张若虚，这首诗便是《春江花月夜》

。

《春江花月夜》一诗“孤篇盖全唐”、

被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的

顶峰”。(《宫体诗的自赎》)

咒1.作者介绍：

张若虚(约660~约720),初唐诗人。

扬州人。其人生平事迹不详，以“文词俊秀”

而名显长安，曾任兖yǎn州兵曹，与贺知章、

张旭、包融并称吴中四士。其诗作语言清丽，

富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《全

唐诗》仅存其诗两首：一首《代答闺梦还》,

风格柔靡，近齐梁体。另一首则是《春江花

月夜》,是历代传诵的名篇。

咒2.作品背景：

这首诗的创作背景虽已无具体文字资料可考，

但根据诗歌内容可作如下推测：

作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡。在一个月朗风

清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，仰望天边的一轮皎月，不禁感慨万

千，诗兴大发，临江赋诗。从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”

为背景，抒发孤舟游子的思乡之情和明月楼中思妇相思之苦，同时探索人

生哲理与宇宙奥秘。

3.解题：

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，属宫体诗。

宫体诗，指南朝齐梁与隋唐时期以陈后主、隋炀帝、

唐太宗等为中心的宫廷艳情诗歌，其内容多是宫廷生活

及男女私情，形式上则追求词藻靡丽。

“映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。”

——陈后主《玉树后庭花》

鄂

春：全诗的总背景、大的时间范畴夜：具体背景

大致是春天的什么时候?

“可怜春半不还家”—仲春

“江”出现12次——点明地点是江边，大致是

长江的哪一段?

“春江潮水连海平”——下游

听诵读，读准字音，并找出诗歌中的主要意象。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树

思考：题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个

意象是全诗的纽带?

王尧衢《唐诗合解》卷三：“题目五字，环转交错，

各自生趣。春字四见，江字十二见，花字只二见，月字十