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2025年度河南省省直中小学教师职称评审讲课答辩须知

一、评审对象及条件

(1)评审对象为河南省省直中小学在编在岗的教师，包括小学、初中、高中及中等职业学校等各级各类学校的教师。评审对象需具备相应的教师资格证书，且在教学岗位上工作满一定年限。具体年限要求根据不同职称等级有所区别，如初级职称需具备3年以上教龄，中级职称需具备5年以上教龄，副高级职称需具备10年以上教龄，正高级职称需具备15年以上教龄。

(2)评审条件包括但不限于以下几个方面：首先，教师需具备良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的教育教学能力和教育教学业绩。其次，教师需具备扎实的专业知识和技能，能够胜任所教学科的教学工作，并在教育教学改革中发挥积极作用。此外，教师还需具备较强的科研能力，能够开展教育教学研究，并在教育教学研究方面取得一定成果。最后，教师需积极参与学校和社会的各项活动，具有良好的团队合作精神和组织协调能力。

(3)评审过程中，教师需提交个人评审材料，包括但不限于个人简历、学历证书、教师资格证书、教学工作总结、教育教学论文、获奖证书、教学成果等。评审材料需真实、完整、规范，符合评审要求。同时，教师还需参加评审答辩，答辩内容包括但不限于个人教育教学理念、教学实践、教学成果、科研能力等方面。答辩过程中，评审专家将对教师的教学能力、科研水平、师德师风等方面进行全面评估。

二、评审程序及要求

(1)评审程序分为个人申报、学校推荐、材料审核、专家评审、答辩考核、结果公示和证书发放等阶段。首先，符合条件的教师需向所在学校提交个人申报材料，学校对申报材料进行初步审核后，将符合条件的教师推荐至上级评审机构。接着，评审机构对推荐材料进行审核，包括资格审查、业绩考核等，确保材料的真实性和完整性。然后，进入专家评审阶段，评审专家对教师的学术水平、教学能力、科研成果等方面进行综合评价。

(2)在评审要求方面，教师需严格按照评审程序提交材料，确保材料齐全、规范。材料需包括个人基本情况、教育教学工作总结、科研成果、获奖情况、继续教育情况等。材料应真实反映教师的工作业绩和学术水平，不得有虚假、伪造、篡改等行为。此外，教师还需参加评审答辩，答辩内容应与申报材料相符，展示个人教育教学理念和实际操作能力。

(3)答辩考核环节，教师需按照评审机构的要求进行答辩，答辩时间、地点由评审机构统一安排。答辩过程中，教师应着装得体，精神饱满，语言表达清晰流畅。答辩内容应突出个人教育教学特色，展示教育教学成果。评审专家将对教师的答辩表现进行评分，并将评分结果作为评审的重要依据。答辩结束后，评审机构将根据评审结果进行公示，公示无异议后，为符合条件的教师发放相应职称证书。

三、答辩准备及注意事项

(1)答辩前，教师需对个人教育教学工作进行深入总结，梳理教学过程中的亮点和经验。例如，某教师通过采用翻转课堂模式，使学生在课前自主学习，课中互动讨论，课后巩固提升，有效提高了课堂效率，学生成绩平均提升15%。教师需结合具体案例，展示自己的教学成果和教学特色。

(2)教师在准备答辩时，应充分了解评审标准和要求，关注评审专家可能提出的问题。例如，评审专家可能会针对教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面提问。教师应提前准备好相关数据和案例，以便在答辩过程中能够清晰、准确地回答问题。如某教师在答辩中展示了通过实施个性化教学策略，使学困生成绩提高20%，优秀生成绩提升10%的数据，得到了评审专家的认可。

(3)答辩过程中，教师需注意以下几点：首先，保持自信，清晰表达自己的观点和见解；其次，注意时间控制，合理分配答辩时间，确保每个环节都有充分展示；再次，与评审专家进行眼神交流，展现良好的沟通能力；最后，对于评审专家提出的问题，教师要诚实回答，如有不足，应诚恳接受，并提出改进措施。例如，某教师在答辩中针对评审专家提出的教学设计问题，结合自身教学实践，提出了优化教学设计的具体方案，得到了评审专家的好评。