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2025年学习案件专项治理心得体会(三)

一、专项治理工作概述

自2025年起，我国对学习案件进行了专项治理，旨在全面整顿和规范学习环境，提升教育质量。专项治理工作首先明确了治理范围和目标，针对教育领域存在的违规补课、乱收费、教师有偿家教等突出问题，制定了严格的治理方案。治理工作以问题为导向，通过深入排查，对各类学习案件进行全面梳理，确保治理工作有的放矢。在治理过程中，各级教育行政部门加强组织领导，明确责任分工，形成了上下联动、齐抓共管的良好局面。

专项治理工作重点围绕以下几个方面展开。一是强化政策宣传，通过多种渠道向广大师生、家长和社会各界普及教育法规，提高法治意识。二是开展自查自纠，要求各级各类学校认真对照治理要求，自查自纠，对存在的问题进行整改。三是加大监督检查力度，对违规行为进行严肃查处，形成有效震慑。四是加强制度建设，从源头上堵塞管理漏洞，确保治理工作长效化。

在专项治理过程中，各地各部门认真贯彻落实中央决策部署，紧密结合实际，创新工作方法，取得了显著成效。各地教育行政部门积极组织动员，广泛开展宣传活动，提高了全社会对学习案件专项治理工作的认识和支持。学校作为治理工作的主体，认真落实各项措施，加强内部管理，切实保障了广大师生的合法权益。同时，专项治理工作也得到了广大师生、家长和社会各界的积极参与和广泛好评，为推动教育公平、提高教育质量奠定了坚实基础。

二、专项治理工作成效与亮点

(1)通过专项治理，全国范围内共查处违规补课案件2000余起，涉及教师5000余人。其中，重点整治的100个违规补课热点地区共清理整顿补课机构1000余家，有效净化了教育环境。以某市为例，该市共查处违规补课案件100余起，其中，涉及公办学校的违规补课案件80余起，有效遏制了公办学校教师有偿家教现象。

(2)治理过程中，共退还违规收费金额超过5000万元，惠及学生和家长10万余名。例如，在南方某省份，专项治理行动共退还违规收费2800万元，帮助2万余名家庭减轻了经济负担。此外，各地还积极开展了教育资助政策宣传和落实工作，确保家庭经济困难学生不因经济原因失学。

(3)治理工作还注重加强师资队伍建设，提高教师职业道德素养。据统计，全国范围内共组织师德师风培训活动1万余场，参与教师达300余万人次。在某地一所中学，通过师德师风建设，该校教师队伍中师德表现优秀率提升至95%，有力推动了学校教育教学质量的提升。

三、专项治理工作反思与展望

(1)在回顾2025年学习案件专项治理工作时，我们发现治理过程中还存在一些不足。首先，部分地区的治理工作存在形式主义倾向，未能深入挖掘问题根源，导致治理效果不尽如人意。例如，在某地区，虽然查处了多起违规补课案件，但未能有效解决背后的利益驱动问题。其次，治理工作在制度建设方面仍有待加强，一些地方的政策法规不够完善，难以形成长效机制。针对这些问题，我们应进一步深化治理工作，强化责任追究，确保治理工作取得实效。

(2)展望未来，专项治理工作需要进一步完善和提升。首先，应加强部门协作，形成治理合力。教育、公安、市场监管等部门应加强沟通协调，共同打击违规补课、乱收费等行为。例如，在某市，通过多部门联合执法，成功查处了一起涉及多所学校和教师的违规补课案件。其次，要注重治理工作的常态化、长效化，建立健全教育监管机制，加强对学校、教师和学生的监督。此外，还要加大宣传力度，提高全社会对教育公平的重视程度，形成良好的教育生态。

(3)专项治理工作还应关注教育公平问题。当前，部分学生因家庭经济困难而面临失学风险。因此，在治理过程中，要注重加大对困难学生的帮扶力度，确保他们享有平等的教育机会。例如，在某省，专项治理工作期间，共资助困难学生5000余人，确保了他们顺利完成学业。此外，要加强对农村地区教育的支持，缩小城乡、区域教育差距，促进教育公平。通过这些措施，我们有信心为我国教育事业的健康发展奠定坚实基础。