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《马说》PPT课件部编本新人教版八年级语文下册共43页PPT

一、背景介绍

(1)韩愈，唐代著名文学家，是我国古代散文的代表人物之一。他的散文主张“文以载道”，强调文学的社会功能和道德价值。《马说》作为韩愈的代表作之一，创作于公元803年，距离今天已有1200多年的历史。当时，唐朝正处于盛世，但政治腐败、社会风气浮躁，许多有才能的人士因得不到重用而怀才不遇。在这样的背景下，韩愈借物喻人，以千里马比喻贤才，表达了对人才被埋没、不得重用的愤慨和忧虑。

(2)《马说》这篇散文以其独特的艺术魅力和深刻的哲理内涵，成为了中国古代文学的典范之作。文章以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，通过对千里马的形象描写，展现了其卓越的才能和高尚的品质。在古代，马被视为贵族的象征，千里马更是被视为珍宝。然而，由于种种原因，千里马往往被埋没在平凡的马群中，无法发挥其潜能。韩愈以此比喻那些被埋没的贤才，表达了对人才被埋没的痛心和惋惜。

(3)韩愈在《马说》中不仅揭示了人才被埋没的社会问题，还提出了自己的解决方案。他认为，要使千里马发挥其才能，必须要有“伯乐”这样的贤明君主，能够识别和重用人才。在古代，伯乐被视为识别千里马的专家，他的存在象征着公正和智慧。《马说》通过强调“伯乐”的重要性，呼吁统治者重视人才，为人才的成长提供良好的环境。此外，韩愈还提出了“人无远虑，必有近忧”的观点，提醒人们要有长远的目光，为国家和民族的未来考虑。这些观点至今仍具有深刻的现实意义，对于我们认识人才、培养人才、重用人才具有重要的启示作用。

二、《马说》全文解析

(1)《马说》开篇便以“世有伯乐，然后有千里马”的论断，点明了千里马存在的条件。韩愈借伯乐这一传说人物，强调了识别和发现人才的重要性。接着，他以“马之千里者，一食或尽粟一石”来形容千里马的食量，以此说明千里马之所以珍贵，不仅因其卓越的才能，还因其对资源的巨大需求。此段通过对千里马食量的描述，寓意贤才的培养需要良好的环境和充足的资源。

(2)文章进而以“食不饱，力不足，才美不外见”来描绘千里马在现实中的困境。这句话意味着，即使是有才能的千里马，如果得不到适当的滋养和机会，其才华也无法得到展现。韩愈在此批判了当时社会对人才的埋没和忽视，指出贤才的埋没是时代的悲哀。随后，他以“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”进一步阐述，如果连与常马等同的价值都得不到认可，那么期望其发挥千里马的作用更是天方夜谭。

(3)在文章的后半部分，韩愈以“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”来形容人才的培养问题。他批评了统治者不能按照正确的途径培养人才，不能充分调动人才的积极性，不能理解人才的真正价值。韩愈提出，要使人才得以发挥，必须要有正确的培养方法和恰当的任用机会。最后，他以“其真不知马也”作为结尾，表达了对当时社会对人才认知的失望和对伯乐式君主的呼唤。

三、课文启示与意义

(1)《马说》这篇千古传世之作，不仅展现了韩愈深邃的思想和卓越的文学才华，更蕴含着丰富的启示与意义。它教导我们，人才的发现与培养是社会发展的重要基石。在当今社会，人才的竞争愈发激烈，如何识别和培养人才成为各个领域关注的焦点。《马说》提醒我们，要善于发现那些被埋没的千里马，为他们的成长提供适宜的环境和条件。

(2)韩愈在《马说》中提出的“伯乐”概念，对于现代企业管理和社会治理具有重要的借鉴意义。在企业管理中，领导者要具备“伯乐”的慧眼，善于发现和培养具有潜力的员工，激发他们的潜能，为企业的发展注入活力。在社会治理中，政府要关注人才的培养和选拔，为人才的成长提供良好的政策环境和制度保障，从而推动社会的和谐与进步。

(3)《马说》还强调了人才的价值和重要性。在现代社会，人才已成为国家核心竞争力的重要组成部分。一个国家的发展离不开人才的支撑，一个企业的繁荣离不开人才的贡献。《马说》提醒我们，要重视人才的培养和选拔，尊重人才的个性，发挥人才的专长，让每一个人才都能在适合自己的领域发挥最大的价值，为国家和社会的繁荣做出贡献。同时，它也启示我们，要树立正确的人才观，摒弃偏见和歧视，为人才的成长创造公平公正的环境。