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《雕梁画栋》教学设计第1课时人美版美术七年级上册

一、教学目标

(1)通过本节课的学习，学生能够了解雕梁画栋这一中国传统建筑艺术的特点和历史背景，培养对传统文化的兴趣和尊重。预计学生将通过观察和分析图片、视频等资料，掌握雕梁画栋的基本结构和装饰手法，如榫卯结构、雕刻图案等，了解其在建筑中的应用和审美价值。以故宫的太和殿为例，学生可以观察到雕梁画栋在建筑中的精细工艺和丰富图案，进而理解其背后的文化内涵。

(2)学生将通过实践操作，掌握雕梁画栋的基本绘制技巧，如线条勾勒、色彩搭配等。本节课将设置至少两个实践环节，第一个环节是绘制简单的雕梁画栋图案，要求学生运用直线、曲线等线条勾勒出基本的图案轮廓，并尝试使用不同的色彩进行装饰。第二个环节是创作一幅完整的雕梁画栋作品，鼓励学生结合自己的想象力和创造力，设计具有个性和特色的图案。预期通过这两个实践环节，学生能够掌握基本的绘画技巧，并提高审美能力。

(3)在情感态度与价值观方面，学生将通过学习雕梁画栋，增强对中华传统文化的自豪感和认同感。在教学过程中，教师将结合历史故事和现实案例，引导学生认识到雕梁画栋不仅仅是建筑艺术的一部分，更是中华民族智慧的结晶。通过欣赏和创作，学生能够感受到中国传统文化的博大精深，激发对美好生活的向往和追求，培养民族自豪感和社会责任感。例如，在介绍雕梁画栋的历史演变时，可以提及宋代建筑学家李诫对雕梁画栋技艺的传承与发展，让学生认识到传统文化在现代社会中的重要性。

二、教学内容

(1)本节课教学内容主要包括雕梁画栋的历史起源、艺术特点、装饰手法以及其在建筑中的应用。首先，学生将学习雕梁画栋的历史背景，了解其起源于我国古代建筑，历经多个朝代的发展，形成了独特的艺术风格。接着，通过对雕梁画栋的艺术特点进行分析，使学生认识到其精湛的工艺和丰富的文化内涵。例如，榫卯结构的巧妙运用，使雕梁画栋具有较高的稳定性和抗震性；雕刻图案的多样化，如龙凤、花鸟、山水等，展现了我国传统文化的审美情趣。此外，本节课还将详细介绍雕梁画栋的装饰手法，如线条勾勒、色彩搭配、雕刻技艺等，帮助学生掌握基本的绘制技巧。

(2)在教学过程中，我们将通过实物展示、图片讲解、视频播放等多种方式，让学生直观地了解雕梁画栋的各个方面。首先，展示一些具有代表性的雕梁画栋实物，如故宫、颐和园等古建筑中的雕梁画栋，让学生感受其艺术魅力。接着，通过图片讲解，展示不同风格、不同时期的雕梁画栋作品，引导学生分析其艺术特点。此外，播放一些关于雕梁画栋的制作过程视频，让学生了解其制作工艺，提高对传统文化的认识。在教学过程中，教师将结合具体案例，如明代建筑的雕梁画栋特点、清代宫廷建筑的雕梁画栋风格等，让学生深入了解雕梁画栋的艺术价值。

(3)本节课还将进行实践操作环节，让学生亲自动手绘制雕梁画栋图案。首先，教师将引导学生观察和分析雕梁画栋的基本结构和装饰手法，如线条勾勒、色彩搭配等。接着，教师将示范绘制过程，包括构图、线条勾勒、色彩填充等步骤。学生根据所学知识，尝试绘制简单的雕梁画栋图案，并在实践中不断调整和完善。在实践过程中，教师将巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和指导，确保学生能够掌握基本的绘制技巧。此外，教师还将组织学生进行小组讨论，分享各自的作品，提高学生的审美能力和团队协作能力。

三、教学过程

(1)教学过程以导入环节开始，通过展示故宫、颐和园等著名古建筑中的雕梁画栋图片，激发学生的兴趣。教师简要介绍雕梁画栋的历史背景，如起源于周朝，兴盛于唐宋，至明清时期达到顶峰。接着，播放一段关于雕梁画栋制作工艺的视频，让学生对这一传统技艺有初步的认识。

(2)进入主体教学环节，首先，教师引导学生观察和分析雕梁画栋的榫卯结构，讲解其原理和优点，如提高建筑的稳定性和抗震性。随后，展示不同风格、不同时期的雕梁画栋图案，如龙凤、花鸟、山水等，分析其艺术特点。以明代建筑为例，介绍雕梁画栋在建筑中的具体应用，如承重梁、装饰梁等。通过实际案例分析，如北京故宫太和殿的雕梁画栋，让学生更直观地了解其艺术价值。

(3)实践操作环节，教师示范绘制雕梁画栋图案的步骤，包括构图、线条勾勒、色彩搭配等。学生分组进行实践，绘制简单的雕梁画栋图案。在绘制过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。学生完成作品后，进行小组展示和交流，分享创作心得。最后，教师总结本节课的学习内容，强调雕梁画栋在传统文化中的地位，鼓励学生进一步探索和研究。

四、教学评价

(1)教学评价将从学生的知识掌握程度、技能运用能力和情感态度三个方面进行综合评估。首先，在知识掌握程度方面，通过课堂提问、小组讨论和课后作业等形式，检验学生对雕梁画栋的历史起源、艺术特点、装饰手法以及其在建筑中的应用等方面的理解程度。例如，通过提问学生关于雕梁画栋的起源时间、代表性建筑