人教版四年级数学下册全册教学课件（2024年春季版）.pptx

人教版四年级下册数学

全册教学课件

加、减法的意义和各部分

间的关系

R·四年级下册

?km?km

?km

你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？

（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格

尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到

拉萨的铁路长多少千米？

用什么方法计算？

814km1142km

西宁格尔木拉萨

?

1.理解加法的意义

西宁到拉萨的铁路长多少千米？

814km1142km合并

西宁格尔木拉萨

814＋1142=1956

?加数＋加数＝和

什么是加法呢？

把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。

相加的两个数叫作加数。

2.理解减法的意义。

（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔

木的铁路长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？

（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉

萨的铁路长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？

与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？

求什么？

2.理解减法的意义。

814km？？1142

km

（2）西宁格尔木拉萨（3）西宁格尔木拉萨

1956km1956km

1956－814＝11421956－1142＝

你也是这样计算的吗？814

2.理解减法的意义。

814km？？1142

km

（2）西宁格尔木拉萨（3）西宁格尔木拉萨

1956km1956km

1956－814＝11421956－1142＝

为什么用减法计算？814

和另一加个数加数

2.理解减法的意义。

814km？？1142

km

（2）西宁格尔木拉萨（3）西宁格尔木拉萨

1956km1956km

1956－814＝11421956－1142＝

已知两个数的和与其中一个加8数1，4求另一个加数的

运算，叫作减法。

2.理解减法的意义。

814km？？1142

km

（2）西宁格尔木拉萨（3）西宁格尔木拉萨

1956km1956km

1956－814＝11421956－1142＝

你知道减法算式中这些数的名称吗8？14

2.理解减法的意义。

814km？？1142

km

（2）