陕西中考数学第二轮复习策略讲座.pptVIP

中考数学复习方略;（1）三抓：

;（2）四化：

;（3）过五关：

;第二轮复习方略总体目的

请教师跳进题海；

让学生跳出题海；;第二轮复习的功能：抢分;第二轮复习要重视如下几点：;中考阐明明确指出：

数学中考试题的大构造与相似

试题与比较：

1、填空题中取消选做题

2、优化试卷构造、内容构造、整体减少难度、弱化辨别度、增强信度和效度18题三角形全等、19题记录）

整体减少难度，减少入门题难度，让轻易题更轻易，提高落点，让难题的思维性、灵活性有一定的高度，从而弱化辨别度，增强信度和效度。

3、关注课题学习、问题探究，思索其在考察学生发现问题与处理问题能力方面蕴含的契机和内涵。;2.培养审题，规范答题，防止失分。

在平时的教学中要注意培养学生的审题能力，学生做错题的原因，往往不是由于不会做，而是由于审题不清，或者计算错误，环节不规范等导致丢分。;第18题——记录:重要考察学生的数据分析观念和仔细审题的习惯;18题——记录:重要考察学生的数据分析观念;18题——记录:重要考察学生的数据分析观念;;;;;;在二轮复习课堂中教师对某些重要的例题讲解应当重点分析解题的思绪，重视板书对学生的示范作用，深入规范学生的解题格式，已到达合理有效并且还能协助学生节省一定的答题时间，同步老师也有必要让学生理解中考核分原则。;3.贯彻数学思想措施，加强解题的综合能力。

初中阶段的数学思想措施重要有转化思想，数形结合，分类讨论等，这些数学思想是处理灵活题型的有效途径，老师要将这些思想措施通过长期的渗透使学生逐渐形成数学素养，尤其是面对压轴题，更应当重视对优生的数学素养的培养。;第25题面积等分—公平问题;; Q;1、中心对称图形等分面积;面积相等基本模型;直线过定点等分面积类问题;D;E;;;E;25题—最值问题;;25题最值—最值类问题;25题等分—面积最值类问题;【案例分析】

如图，已知□ABCD，AB=a???ab），BC=b(P为AB边上的一动点，直线DP交CB的延长线于Q．求AP+BQ的最小值．;第二轮复习的几种提议：;陕西中考数学二次函数复习六大类（合用于中下等学生）;如图，在平面直角坐标系xoy中，抛物线y=x2向左平移1个单位，再向下平移4个单位，得到抛物线y=（x-h）2+k，所得抛物线与x轴交于A、B两点（点A在点B的左边），与y轴交于点C，顶点为D．

（1）求h、k的值；

（2）求△ACD的面积；

（3）判断△ACD的形状，并阐明

理由；

（4）在线段AC上与否存在点M，

使△AOM与△ABC相似？若存在，

求出点M的坐标；若不存在，说

明理由；

（5）在对称轴上找一点P，使

△BCP的周长最小，求出P点坐

标及△BPC的周长；;如图，在平面直角坐标系xoy中，抛物线y=x2向左平移1个单位，再向下平移4个单位，得到抛物线y=（x-h）2+k，所得抛物线与x轴交于A、B两点（点A在点B的左边），与y轴交于点C，顶点为D．

（6）在AC下方的抛物线上有一

点N,过点N作直线L∥y轴，交AC

与点M,当点N坐标为多少时，线

段MN最长；

（7）在AC下方的抛物线上，是

否存在一点N使△CAN面积最大。

且最大面积是多少？

（8）在AC下方的抛物线上，是

否存在一点M，使四边形ABCN

面积最大，且最大面积是多少？;如图，在平面直角坐标系xoy中，抛物线y=x2向左平移1个单位，再向下平移4个单位，得到抛物线y=（x-h）2+k，所得抛物线与x轴交于A、B两点（点A在点B的左边），与y轴交于点C，顶点为D．

（9）在Y轴上与否存在一点E，

使△ADE为直角三角形，若存

在。求出点E的坐标；若不存

在，阐明理由；

（10）在Y轴上与否存在一点

F，使△ADF为等腰三角形，

若存在，求出点F的坐标；若

不存在，阐明理由；

（11）在抛物线上与否存在

一点N,使S△ABN=S△ABC，

若存在，求出点N的坐标；若

不存在，阐明理由；;如图，在平面直角坐标系xoy中，抛物线y=x2向左平移1个单位，再向下平移4个单位，得到抛物线y=（x-h）2+k，所得抛物线与x轴交于A、B两点（点A在点B的左边），与y轴交于点C，顶点为D．

（12）在抛物线上与否存在一点P，

使△PAC与△ADC全等,若存在，

求出点P的坐标；若不存在，说

明理由;?

(13)在对称轴上有一点K，在

抛