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2025年音乐年度师德师风工作总结(2)

一、师德师风建设总体情况

(1)2025年，我单位师德师风建设工作紧紧围绕教育部门的工作部署，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，紧密结合音乐教育事业的发展实际，扎实推进师德师风建设工作。一年来，我们紧紧围绕提升教师队伍素质，加强师德教育，强化师德监督，努力营造风清气正的教育环境，取得了显著成效。

(2)在师德师风建设过程中，我们高度重视教师思想政治素质的提升，通过开展形式多样的学习活动，引导广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。同时，我们注重将师德师风建设与教师的专业发展相结合，通过举办师德师风培训班、座谈会等形式，帮助教师树立正确的教育观、学生观和教师观，提高教师职业道德水平。此外，我们还加强了对教师的关爱，关注教师心理健康，切实解决教师在工作和生活中遇到的实际困难，增强教师的职业归属感和幸福感。

(3)为了加强师德师风监督，我们建立健全了师德师风建设工作制度，明确了师德师风建设责任主体和工作流程。通过设立师德师风举报箱、开通举报热线等方式，畅通师德师风问题反映渠道。同时，我们严格执行师德考核评价制度，将师德师风考核结果与教师评优评先、职称评定、工资待遇等挂钩，形成了良好的激励机制。在全体教职工的共同努力下，2025年师德师风建设工作取得了阶段性成果，为推动音乐教育事业高质量发展奠定了坚实基础。

二、师德师风建设主要举措及成效

(1)2025年，我单位在师德师风建设方面实施了多项举措，包括开展师德师风专题教育活动，组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件。通过举办讲座、研讨会等形式，提高教师对师德师风重要性的认识。据统计，全年共举办专题讲座20场，参与教师达500人次。在案例方面，如某教师因违反师德规范被严肃处理，有效震慑了其他教师，提升了师德师风建设的实效。

(2)我们还加强了对教师日常行为的监督，通过设立师德师风监督员，定期对教师教学、教研、班级管理等工作进行检查。全年共开展师德师风检查10次，发现并纠正问题30余项。在成效方面，教师迟到早退现象明显减少，课堂纪律得到加强，学生满意度调查结果显示，教师教学水平提升显著。例如，某教师因连续两年师德考核优秀，获得了学校颁发的师德标兵称号。

(3)此外，我单位注重师德师风建设的长效机制建设，建立了师德师风问题举报机制，设立举报热线和邮箱，鼓励学生、家长和社会各界监督教师行为。全年共收到举报线索5条，经核查，其中3条属实，涉及教师2人，均已按照相关规定进行处理。在师德师风建设成效方面，教师队伍的整体素质得到明显提升，学校教育教学质量稳步提高，学生家长满意度持续上升，社会满意度达到90%以上。

三、存在的问题及原因分析

(1)在师德师风建设过程中，我们发现部分教师对师德规范的理解和认识仍有不足，存在教学态度不端正、对待学生态度冷漠等问题。例如，某教师因在教学过程中对成绩较差的学生缺乏耐心，导致学生心理受到伤害。数据显示，2025年度师德师风投诉案件中，因教学态度问题引发的投诉占比达到30%。这反映出部分教师对职业素养的要求认识不够深刻。

(2)此外，一些教师在职业发展中存在职业倦怠现象，表现为工作积极性不高、创新意识不足。例如，某教师因长时间从事重复性工作，导致教学手段单一，缺乏活力。调查发现，2025年度教师职业满意度调查中，对工作满意度的平均得分仅为70分。这一数据表明，职业倦怠问题在一定程度上影响了教师队伍的整体素质。

(3)在师德师风监督方面，我们发现部分教师对监督机制存在抵触情绪，认为监督限制了他们的教学自由。例如，某教师在接受师德师风检查时，表现出不配合的态度。这种现象在一定程度上影响了师德师风监督工作的开展。据调查，2025年度师德师风监督工作中，因教师抵触而影响监督效果的情况占监督总数的10%。这说明，在加强师德师风建设的同时，需要进一步优化监督机制，提高教师的配合度。

下一年度工作展望及建议

(1)针对当前师德师风建设中存在的问题，下一年度我们将进一步深化师德师风建设，以提升教师队伍的整体素质为目标。首先，我们将加强师德师风教育培训，计划全年举办不少于30场专题讲座和研讨会，覆盖全体教师。通过这些活动，预计将提升教师对师德师风重要性的认识，使师德考核优秀率达到85%。例如，针对教师职业倦怠问题，我们将引入心理辅导课程，帮助教师缓解工作压力，提升职业满意度。

(2)为了更好地监督和促进师德师风建设，下一年度我们将进一步完善监督机制。一方面，我们将扩大师德师风监督员的范围，确保监督工作的全面性和有效性。另一方面，我们将建立师德师风监督信息平台，实现举报、投诉、反馈的线上线下相结合，提高