2025届高考语文一轮复习专项：《诗歌鉴赏》课件.pptx

诗歌鉴赏专题

一、阅读下面两首宋诗，完成1~2题。

新笋

朱松

春风吹起锋龙①儿，戢戢②满山人未知。

急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。

咏新荷

蔡楠

朱阑桥下水平池④,四面无风柳自垂。

疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。

【注】①锋(tuò)龙：竹笋的别名。②戢戢(jí):象声词。风吹竹笋声。

③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴

趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。

1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()B

A.《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。

B.《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。

C.《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。

D.《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力。

2.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。

[答案]示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生机，富有情趣。

示例二：两首诗写物都发挥想象，运用了虚写的手法。

二、阅读下面这首诗歌，完成1～2题。

过彭泽

解缙

青山围一县，隐隐见人家。

乱石江边出，孤帆带日斜。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。

不见陶彭泽①,溢城②起暮鸦。

【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②盆城：指九江城。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(A)

A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。

B.诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。

C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。

D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。

2.补写出下面句子中的空缺部分。

颈联中“添”“泛二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”

字写出示例：驿楼之花香气四溢。

三、阅读下面这首诗歌，完成1～2题。

江山秋色图

胡行简

连山缥缈树槎牙2②,江上西风雁影斜。

万迭③秋光无限好，画图偏在野人④家。

【注】①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎(chá)牙：形容树木错

杂不齐貌。③万迭：万重。④野人：山野之人。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(B)

A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象，营造了秋的意境。

B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图，与题目照应。

C.本诗写景从视觉感受出发，写出了多种景物的形态。

D.本诗是一首题画七绝，读起来音韵和谐优美。

2.结合本诗三、四句，用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。

[答案]能围绕“秋光好”“秋光在山野”两个要点说明原因即可。

四、阅读下面这首唐诗，完成1~2题。

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(C)

A.前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。

B.后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。

C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。

D.诗人观察敏锐，体