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高中物理教学中学生情感与认知的互动研究论文

摘要：本文以高中物理教学为背景，探讨学生情感与认知在互动过程中的重要作用，以及如何通过有效的教学策略促进学生的情感与认知发展。通过对相关理论的阐述和实际案例的分析，提出情感与认知互动的教学模式，以期为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理教学；情感；认知；互动

一、引言

（一）研究背景与意义

1.内容一：随着社会的发展和科技的进步，高中物理教学越来越受到人们的关注。物理作为一门自然科学，其严谨的逻辑性和丰富的科学内涵，使得学生在学习过程中容易产生情感上的困扰和认知上的困难。因此，研究高中物理教学中学生情感与认知的互动，有助于提高教学质量，促

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