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三年级音乐管弦乐曲《四小天鹅舞曲》优秀教案--第1页
“听音乐，看舞蹈”
管弦乐曲《四小天鹅舞曲》教案
年级三年级学科舞蹈
一、教材分析：
管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自花城版教材三年级上册第
11课《听音乐，看舞蹈》。在《义务教育音乐课程标准》中，
三年级要求要“观赏戏剧和舞蹈，初步认识音乐在其中的作用。”
本节课学习的管弦乐曲《四小天鹅舞曲》，让学生在欣赏音乐的
同时感受音乐在舞蹈中的作用。
二、教学理念：
根据新课标基本理念，本节课突出音乐特点，关注音乐和舞
蹈学科融合的理念。在情境中学习芭蕾舞基本体态特点，寓教
于乐地让学生体验芭蕾舞的美感与魅力。
三、教学目标：
1、情感态度：通过欣赏管弦乐曲《四小天鹅舞曲》和《天鹅
湖》舞剧片段，能体会音乐与舞蹈的密不可分的关系，感受
到芭蕾舞的优雅和魅力，激发了学生学习芭蕾舞的兴趣。
2、过程方法：通过故事引导、示范教学和对比观察天鹅与芭
蕾舞者体态，让学生初步学习芭蕾舞的体态特点，从而体验
芭蕾舞的美感。
三年级音乐管弦乐曲《四小天鹅舞曲》优秀教案--第1页
三年级音乐管弦乐曲《四小天鹅舞曲》优秀教案--第2页
3、知识技能：能初步掌握芭蕾舞站姿体态动作要领；并根据
芭蕾站姿体态动作要领创编出3种不同情境下的天鹅跳舞动
作。
四、重难点：
重点：学习芭蕾舞站姿体态动作要领
难点：结合芭蕾舞站姿体态要求，根据音乐创编出3种不同情
境下的天鹅跳舞动作
五、教学过程：
（一）导入
学生观看4只天鹅在湖面游玩的场景视频，通过故事
情节导入《四小天鹅》舞蹈视频片段。
教师提问：1.故事中4只天鹅幻化成人形跳的什么种
类的舞蹈？
2.舞蹈中舞者通过脚下跳跃步伐塑造了
什么样舞蹈形象？
学生回答：1.芭蕾舞2.表现了欢快活泼、自由可
爱的小天鹅形象
（二）新授
三年级音乐管弦乐曲《四小天鹅舞曲》优秀教案--第2页
三年级音乐管弦乐曲《四小天鹅舞曲》优秀教案--第3页
1.介绍《四小天鹅舞曲》的创作背景和相关简介
2.再次聆听《四小天鹅舞曲》，听辨小提琴、大管、双簧
管在乐曲中出现的顺序
3.学生观察与对比天鹅体态特点和芭蕾舞者的相似之处
4.初步了解芭蕾舞基本姿态元素中“直”和“立”的动
作特点
5.教师通过播放其他芭蕾舞者图片和舞蹈片段，进一步
了解的芭蕾舞挺拔直立的动作特点
6.教师重点讲解与示范芭蕾舞站姿体态的动作要领
7.在学生课堂芭蕾舞站姿体态“小测验”中，教师通过
对比教学方式强调挺拔直立的体态同时，需多注意沉肩和收
腹的要求
8.借助其他训练站姿方法，进一步促使学生形成肌肉记
忆
（三）拓展编创：
1.分段听管弦乐曲《四小天鹅舞曲》，教师根据乐曲中使
用的大管、双簧管、小提琴3种乐器创设3种不同天鹅情境：
大管
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