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∠∠∠∠∠三角形全等的判定初中几何第二册第三章执教人：王臣栋第一课时重点.:三角形全等的判定：边角边公理难点:准确理解全等三角形的判定重点、难点、关键了解判定全等三角形的意义，掌握边、角、边公理的内容，会用边、角、边公理证明两个三角形全等.
通过全等三角形判定条件的学习，使学生认识事物之间的因果关系.教学目的复习01什么叫全等三角形?02表示两个三角形全等应注意什么?03教学过程根据定义判定两个三角形全等，需要知道三条边对应相等和三个角对应相等.有没有别的方法可以判定两个三角形全等呢？0102问题新授01导入新课02边角边（SAS）公理：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.0301有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.02边角边公理简记为:（SAS）03S代表:边A代表:角04边角边公理：P27练习101Ⅰ≌△ⅢⅡ≌△ⅤⅣ≌△ⅧⅥ≌△Ⅶ练习第一题答案:02已知:如图,AC=AD,∠CAB=∠DAB.
求证:△ACB≌△ADB.01ABCD证明:ACB≌△ADB这两个条件够吗?0203040506例1例1已知:如图,AC=AD,∠CAB=∠DAB.
求证:△ACB≌△ADB.ABCD证明:△ACB≌△ADB.这两个条件够吗?还要什么条件呢?例1已知:如图,AC=AD,∠CAB=∠DAB.
求证:△ACB≌△ADB.ABCD证明:△ACB≌△ADB.这两个条件够吗?还要什么条件呢?还要一条边例1已知:如图,AC=AD,∠CAB=∠DAB.
求证:△ACB≌△ADB.ABCD它既是△ACB的一条边,看看线段AB又是△ADB的一条边△ACB和△ADB的公共边*∠∠∠∠∠*
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