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七年级历史上册第三单元大一统的秦汉帝国第14课秦始皇建立中央集权的措施第14课秦始皇建立中央集权的措施一、课程标准二、教学目标1、知识与能力2、过程与方法3、情感态度与价值观三、教学重点难点重点：“废分封，立郡县”难点：“中央集权制度”的概念、“车同轨，书同文”与建立中央集权和巩固统一的关系四、课前准备1、学生准备2、教师准备五、课堂教学设计1、导入新课2、关于“废分封，立郡县”一目的教学3、关于“焚书坑儒”一目的教学4、关于“车同轨，书同文”一目的教学5、课堂小结6、课后探究7、教学效果预测六、另附1、评价历史人物的原则及标准2、评价焚书坑儒3、郡县制与分封制的区别1.对课标的认识:加强对课标研读,是有效实施新课程的基础.2.对教材的认识:认真研读教材,做到在课标指导下的对教材的全面把握.3.对学生的认识:加强对学生学习方式转变的动态研究.课改三年后的体会(一)认识4.对教师的认识:加强教师协作,促进同伴互助.*注重教师的协作精神*注重教学反思的作用*教师要加强学习,提高自身素质值得提倡5.对教法的认识:加强课标、教材、教法、教学效果的同一性研究.(二)困惑1、初中历史课程标准笼统,缺乏实际的可操作性,教师在教学中不好把握.2、新课程配套的习题较少.3.新课程改革中考的评价方案.今后课改中的任务、目标1、教学中应注意哪些与未来高考衔接的问题第一,正确看待新课改与升学的关系.第二,尝试依据课改精神,创造性地建构有利于学生发展的教学评价体系2、把握新课程性质,明确课程改革目的,树立科学理念,提高自身学术修养,继续探讨课改之路.江苏靖江教研室姚北萍邮编：214500电话：0523——5183896E-mail：yaobeiping@126.com
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