《南街小学义务教育标准化学校自评报告09.11》.docxVIP

PAGE

1-

《南街小学义务教育标准化学校自评报告09.11》

一、概述

一、概述

南街小学作为一所历史悠久、声誉卓著的义务教育学校，始终秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。自2010年开展义务教育标准化学校创建工作以来，学校在硬件设施、师资队伍、教育教学质量等方面取得了显著成果。根据《义务教育学校标准化评估指标体系》，我校在自评过程中，全面梳理了学校的发展历程、办学理念、教育教学成果等，为提高学校办学水平奠定了坚实基础。

近年来，南街小学在各级领导的关心和支持下，不断加大投入，改善办学条件。学校占地面积达12000平方米，建筑面积达8000平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施。在硬件设施方面，我校实现了“班班通、室室通”，每个教室均配备了多媒体教学设备，为师生提供了良好的教学环境。此外，学校还建有校园网，实现了教育教学资源的共享，为学生提供了丰富的学习资源。

在教学管理方面，南街小学始终坚持“以学生发展为本”的原则，不断完善教学管理制度，提高教学质量。学校建立了健全的教研制度，定期开展教研活动，鼓励教师积极参与教学研究，提升教学水平。同时，学校还注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展丰富多彩的课外活动，如科技创新大赛、艺术展演、体育竞赛等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。在教育教学质量方面，我校连续多年在全市义务教育学校教育教学质量评估中名列前茅，赢得了社会各界的广泛赞誉。

在师资队伍建设方面，南街小学高度重视教师的专业成长和师德修养。学校现有教职工120人，其中高级教师30人，中级教师50人，初级教师40人。全体教师均具备相应的教师资格，且具备较高的教育教学水平。学校定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。同时，学校还注重教师的师德建设，通过开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平。在全体教师的共同努力下，南街小学的教育教学质量稳步提升，为社会培养了大批优秀人才。

二、组织与管理

(1)南街小学建立了完善的组织架构，设有校长室、教导处、德育处、总务处等行政管理部门，确保学校各项工作的有序进行。学校实行校长负责制，明确各部门职责，形成了一个高效的管理体系。

(2)学校建立健全了各项规章制度，包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤保障等，确保学校管理的规范化和制度化。同时，学校还注重规章制度的执行与监督，通过定期检查和反馈，不断提升管理水平。

(3)南街小学坚持民主管理，充分发挥教职工代表大会和家委会的作用，广泛听取教师、家长和社会各界的意见和建议，形成共同参与学校管理的良好氛围。学校还定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的全面发展。

三、教学条件

(1)南街小学教学设施先进，拥有现代化的教学楼，总面积达8000平方米。学校配备了多媒体教室、实验室、计算机房等专用教室，并实现了网络全覆盖。例如，计算机房拥有100台学生用机，满足了学生信息素养教育的需求。

(2)学校图书馆藏书丰富，藏书量达到10万册，其中包括图书、期刊、电子读物等多种类型。图书馆环境优雅，为学生提供了良好的阅读和学习氛围。据统计，图书馆年接待学生借阅量超过10万次。

(3)南街小学注重体育设施建设，拥有标准的田径场、篮球场、排球场等运动场地，以及室内体育馆。学校每年举办校园运动会，鼓励学生积极参与体育锻炼。此外，学校还开设了足球、篮球、乒乓球等体育特色课程，为学生提供了多样化的运动选择。近年来，学生在各级体育比赛中屡获佳绩，充分展示了学校体育教育的成果。

四、教育教学质量

(1)南街小学在教育教学质量方面取得了显著成效，连续多年在全市义务教育学校教育教学质量评估中名列前茅。学校坚持“以学生发展为本”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。例如，在2023年的全市中小学学业水平测试中，我校学生平均成绩位列全市第一，其中语文、数学、英语等科目成绩均超过全市平均水平。

(2)学校通过实施“分层教学、分类指导”的教学策略，满足了不同学生的学习需求。教师根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。以2022年为例，我校在全市初中生科技创新大赛中，共有15名学生获得一等奖，其中6名学生作品被推荐参加国家级比赛。

(3)南街小学注重学生的全面发展，积极开展德育、体育、美育等教育活动。学校设立了多个学生社团，如文学社、艺术团、体育俱乐部等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。在2023年全市中小学生艺术节中，我校艺术团表演的舞蹈《梦想起航》荣获一等奖，充分展示了学校艺术教育的成果。此外，学校还注重学生的心理健康教育，建立了完善的心理咨询体系，为学生提供了全方位的成长支持。

五、办学特色与成效

(1)南街小学以“和谐教育”为办