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2025年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考三模语文试题(含答案)

一、基础知识与运用

(1)基础知识方面，2025年哈尔滨市南岗区中考语文试题将重点考查考生对汉字的识记能力。试题将涵盖汉字的音、形、义三方面，包括同音字、形近字、多音字、易错字等。例如，考生需要正确书写“蜻蜓点水”、“画蛇添足”等成语中的关键字，并给出正确的解释。此外，试题还将涉及字音字形题，如“下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一项是：”，此类题目旨在考察学生对字音的敏感度和准确性。

(2)在运用方面，试题将注重考查学生对语文知识的综合运用能力。例如，考生需根据语境选择合适的词语填空，如“根据上下文，下列词语使用不恰当的一项是：”。此类题目旨在考察学生对词语含义的深刻理解以及对语境的把握。此外，试题还将涉及句式变换、修辞手法分析等题型，如“将下列句子改写为陈述句”，此类题目旨在考察学生对句子结构的掌握和运用。

(3)阅读理解部分，试题将选取不同类型的文章，包括记叙文、议论文、说明文等，旨在考察考生对不同文体阅读的理解能力。例如，考生需要根据文章内容回答问题，如“文章的中心思想是什么？”，此类题目旨在考察学生对文章主旨的把握。同时，试题还将涉及对文章细节的把握，如“根据文章内容，下列说法正确的一项是：”，此类题目旨在考察学生对文章细节的捕捉和推理能力。

二、文言文阅读与翻译

(1)文言文阅读与翻译部分，试题将选取经典文学作品，如《论语》、《孟子》等，以及部分古文选段。考生需准确理解文言文中的实词、虚词，并能正确翻译句子。例如，在翻译“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”时，考生需注意“学而时习之”中的“而”字表示递进关系，翻译时应体现出来。

(2)试题中还将包含对文言文断句能力的考察。例如，考生需要对“孔子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”进行断句，并解释断句依据。此类题目旨在考察考生对文言文句式结构的理解能力。

(3)文言文阅读理解部分，试题将设置多个问题，涉及对文章内容的理解、主旨的把握、人物性格的分析等。例如，在阅读《孟子·离娄上》时，考生需回答“孟子认为什么是真正的仁义？”，此类题目旨在考察考生对文言文内容的深入理解和分析能力。同时，试题还将考察考生对文言文修辞手法的识别，如对“比兴”、“借代”等修辞手法的运用。

三、现代文阅读与写作

(1)现代文阅读部分，试题将选取具有时代特征的文学作品、时事评论和社会热点文章。考生需通过阅读理解，把握文章的中心思想、论证结构、语言风格等。例如，在阅读一篇关于科技创新对社会影响的文章时，考生需分析文章如何通过实例和数据论证科技创新的重要性，并探讨其对未来的影响。此类题目旨在考察考生对文章主旨的把握、论据的分析以及逻辑推理能力。

(2)写作部分，试题将要求考生完成一篇命题作文或材料作文。命题作文可能涉及对社会现象、人生哲理、道德品质等主题的思考。例如，题目为“我的成长故事”，考生需结合自身经历，以生动的语言和真挚的情感讲述自己的成长历程，展现个人价值观和人生观。材料作文则可能给出一段文字或图片，要求考生根据材料内容进行创作。例如，材料是一张反映社会正能量的图片，考生需以此为素材，写一篇赞美社会正能量、传递正能量的文章。

(3)在写作技巧方面，试题将考察考生对记叙文、议论文、说明文等不同文体的掌握。记叙文写作要求考生能够运用生动的描写、细腻的情感和合理的情节安排，展示人物形象和故事情节。议论文写作则要求考生能够提出明确的观点，运用逻辑论证和事实论据进行有力支撑。说明文写作则要求考生能够清晰、准确、有条理地介绍事物或现象。例如，在说明文写作中，考生需对某一科技产品进行详细介绍，包括其工作原理、功能特点、应用领域等。此类题目旨在考察考生对不同文体的驾驭能力和语言表达能力。