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《安全地玩作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》--第1页
《安全地玩》作业设计方案
第一课时
一、设计背景
近些年来，孩子游乐场的安全问题备受关注。为了让同砚了
解游乐场的安全知识，提高其安全认识和自我保卫能力，本次作
业将以“安全地玩”为主题，引导同砚进修有关游乐场安全的知识，
培育其正确的安全认识和行为习惯。
二、设计目标
1.了解游乐场的安全规则和注意事项。
2.培育同砚正确的安全认识和自我保卫能力。
3.促使同砚重视自身安全，养成良好的行为习惯。
三、设计内容
1.了解游乐场的安全规则和注意事项。
通过老师讲解和资料展示，让同砚了解游乐场的安全规则，
如不得在设备上翻越、不得在游乐设备上嬉闹等，引导他们熟识
到这些规则的重要性。
2.进修游乐场常见的安全隐患。
通过观看视频、谈论等方式，让同砚了解游乐场常见的安全
隐患，如地面湿滑、游乐设备破损等，引导他们学会识别并防止
这些危险因素。
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《安全地玩作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》--第2页
3.模拟游乐场安全事故处理。
设计模拟游乐场安全事故场景，让同砚扮演救助人员或被救
助者，进行援救演练，培育其正确的救助技能和应急反应能力。
4.制定游乐场安全守则。
让同砚结合所学知识，设计游乐场安全守则海报或小册子，
展示在班级或学校内，提示他人关注游乐场安全，共同维护一个
安全的游乐环境。
四、设计过程
1.开展游乐场安全知识讲座，让同砚了解游乐场的安全规则
和注意事项。
2.观看游乐场安全隐患视频，进行谈论和分享，引导同砚熟
识和防止安全隐患。
3.组织游乐场安全事故处理模拟演练，让同砚实践援救技能
和应急反应能力。
4.设计游乐场安全守则的海报或小册子，展示在班级或学校
内，提高同砚的安全认识和他人的关注度。
五、评判方式
1.观察同砚在讲座、视频观看和谈论中的表现，评判其进修
游乐场安全知识的水平。
2.评估同砚在游乐场安全事故处理模拟演练中的表现，包括
救援技能和应急反应能力。
3.评定同砚设计的游乐场安全守则海报或小册子，考察其综
合运用所学知识的能力。
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《安全地玩作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》--第3页
六、总结反思
通过本次作业设计，同砚不仅能够了解游乐场的安全常识和
注意事项，还能够培育正确的安全认识和自我保卫能力。通过实
践演练和设计活动，使同砚在游乐场安全方面有了更深度的熟识
和理解，为其将来的安全生活奠定了基础。期望通过这样的作业
设计，能够让同砚从小就养成良好的安全习惯，确保他们在游乐
场中能够安全地玩耍。
第二课时
一、背景介绍
随着社会的进步和科技的进步，孩子们的游戏方式也在不息
改变。然而，在玩耍的过程中，孩子们屡屡会因为不注意安全而
发生意外。因此，教育孩子们学会安全地玩耍显得尤为重要。本
次作业设计旨在通过多种形式的活动，援助孩子们养成安全玩耍
的认识和习惯。
二、设计目标
1.让孩子们了解什么是安全玩耍，熟识事故发生的原因。
2.培育孩子们对安全问题的警觉性，提高他们的自我保卫认
识。
3.增强孩子们解决问题的能
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