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2024年期末教学常规检查总结
期末教学常规检查总结1
一、检杳中发现的优点:
1、教案:本组老师的教案大多数书写认、工整,在这次备课中XXX、XXX等几位老师备
课详细,其他老师的教案大多数都能认完成。有的老师能做到提前备课,备课中注重过程和教
学方法的设计(从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面
设计),教学各环节清晰,操作性强,有些老师有教学反思深刻。
3、学生的作业批改:学生的作业大部分都能按时完成,多数学生书写比较认,格式比较
规范,作业中的错题能及时更改,并且是用红笔纠错的痕迹。多数教师能及时对学生的作业批改、
抽查,并且有等级和激励性评语。
4、作文批改
教师批改作文的目的在于给学生以有力、有效的作文指导,使学生能举一反三,在以后的写
作中克服不足,发扬长处,不断提高水平。
多数教师的.作文批改方法强调对学生的作文必须要篇篇精批细改,总批、眉批一应俱全。,
教师要进行紧张的作文批改,前后所花时间大约一星期。以后,教师还要花费时间进行作文评讲
等。这样做无论如何是从提高作文批改效果,还是从提高学生作文水平方面都收效甚微,因为教
师和学生都不是每天只在钻研作文。那么,新课改下应该怎样才能在作文批改更有效地去提高学
生的写作水平呢?这将是我们科组今后将探讨的一个课题!
二、不足之处
1、个别教师教学反思不全。
2、极个别教师备课目的不明确,应付差事。
3、存在原版抄袭别人教案的现象,没有创新。因而失去了教案正意义。
4、有的备课数量达到了要求而质量没有达到要求。
期末教学常规检查总结2
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重
要的是强化常规,做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学
工作得以正常有序开展的根本保证。有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的
基本功,决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教
学能力是苍白的,有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明
他的优秀之处,同时教师的水平也有在这些常规细节中才能培养起来。因此本学期教导处加大
了对教师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数教师都比较重视,检杳内容完整、全
面。现I巡查情况总结如下:
本次教学常规检查的内容有:备课、听课、评课、作业批改及记录、教学反思等。
(—)优点:
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课
(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。
(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的
见解,抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重
学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师撰写的教学反思比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材
处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、
方法进行解剖。
3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检杳发现大部分教师作
业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做
法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的‘瞬间记录下来。基本上能体现出学
生对所学学科的兴趣如何。
(二)存在的问题:
1、个别教师的备课过于简单,不能体现教师的教学过程,存在应付检杳的现象,教案中实
用的语言欠缺,教学反思的质量不高。个别教师的书写应注意。
2少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没
有引起教师足够的重视。个
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