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《交通安全记心间》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册--第1页
《交通安全记心间》教学设计
教学目标
1.知识与技能：学生能够理解并掌握基本的交通安全知识，包
括交通信号、道路规则、安全出行习惯等。
2.过程与方法：通过模拟游戏、小组讨论等形式，提高学生的
实践操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则的意识，形成关
爱生命、安全至上的价值观。
教学内容
1.交通安全基本知识：交通信号灯、人行横道、交通标志和标
线的含义及作用。
2.安全出行实践：如何正确过马路、乘坐公共交通工具的安全
须知。
3.交通事故预防：分析常见交通事故原因，探讨如何有效预防。
教学重点与难点
重点：交通信号灯和交通标志的认识，以及如何在生活中正确应
用这些知识确保安全。
难点：分析交通事故原因，并从中学习如何预防，提高学生的安
全防范意识。
教具与学具准备
交通信号灯模型
道路情景模拟图
交通标志卡片
视频资料（交通安全宣传片）
《交通安全记心间》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册--第1页
《交通安全记心间》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册--第2页
小组讨论记录表
教学过程
1.导入：利用多媒体展示交通事故案例，引发学生对交通安全
的思考。
2.基本知识讲解：利用教具讲解交通信号灯、交通标志的基本
知识。
3.模拟实践：学生分组进行道路情景模拟游戏，实践交通安全
知识。
4.小组讨论：讨论交通事故原因及预防措施。
板书设计
板书将包括交通安全知识框架图、重要交通标志图解以及交通安
全口号。
作业设计
学生需绘制一幅关于交通安全的宣传画，要求包含所学交通安全
知识。
课后反思
课后，教师应反思教学内容的传授效果，评估学生的知识掌握程
度，并针对学生的表现调整教学方法，以确保学生能够将交通安全知
识内化于心、外化于行。
此教学设计严格遵守了教育部门的指导思想，结合了学生的实际
情况，旨在通过多元化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习
并掌握交通安全知识，进而提升他们的安全意识和自我保护能力。
1.导入
《交通安全记心间》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册--第2页
《交通安全记心间》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册--第3页
展示真实案例：使用多媒体展示真实的交通事故案例，通过震
撼的画面和事实数据，迅速吸引学生的注意力。
提出问题：展示案例后，教师应立即提出问题，如“事故发生
的原因是什么？”“我们如何避免类似的事故？”等，引导学生思考。
情感共鸣：通过对事故后果的描述，唤起学生的同情心和责任
感，使他们意识到学习交通安全的重要性。
2.基本知识讲解
互动式教学：利用交通信号灯模型和交通标志卡片，进行互动
式教学，让学生亲自操作，加深对知识点的理解。
实际场景模拟：通过实际道路情景的模拟，让学生了解交通安
全知识在实际生活中的应用。
反复强化：对重要知识点进行反复讲解和练习，确保学生能够
牢固掌握。
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