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一个简单的分支程序》作业设计方案-初中信息技术人教版九--第1页
《编一个简单的分支程序》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本次作业，学生将掌握分支程序的基本概念和结构，能
够编写简单的分支程序，并理解程序执行过程中的判断和选择。
二、作业内容
1.任务一：编写一个简单的分支程序
要求：
（1）程序根据输入的数字（1或2）执行不同的操作。
（2）数字1时，输出“你选择了第一个分支”；数字2时，输
出“你选择了第二个分支”。
（3）程序界面简洁明了，易于理解。
2.任务二：优化分支程序
提供优化建议：使用条件语句（if...else）可以使程序更加简
洁易懂。
要求：
（1）在原程序的基础上，加入条件语句进行优化。
（2）输出更清晰、易懂的程序结果。
3.任务三：挑战性任务
要求：尝试编写一个更复杂的分支程序，例如根据用户输入
的不同选项执行不同的操作，如计算不同类型物品的价格等。
三、作业要求
一个简单的分支程序》作业设计方案-初中信息技术人教版九--第1页
一个简单的分支程序》作业设计方案-初中信息技术人教版九--第2页
1.学生需独立完成作业，不得抄袭。
2.提交作业时，请将程序代码粘贴到规定作业提交区，并附
上简短的程序说明，说明程序的实现思路和功能。
3.鼓励学生在完成任务二的基础上，尝试挑战性任务，培养
创新意识。
4.请教师在批改作业时，关注学生编写的程序是否符合基本
规范，对优秀的作业给予肯定，对存在的问题给予指导。
四、作业评价
1.评价标准：程序逻辑是否清晰、代码是否规范、输出结果
是否正确。
2.评价方式：教师评价与学生互评相结合，针对每个任务分
别给出成绩，最后综合评定学生的学习成果。
3.评价时间：在完成所有作业后，教师对作业进行批改，并
及时反馈给学生。
五、作业反馈
1.教师将根据学生的完成情况、正确率、思考深度等给出反
馈意见，指出学生在编写程序中存在的问题和改进建议。
2.学生可根据反馈意见对作业进行修改和完善，以提高自己
的编程水平。
3.针对部分学生在完成任务过程中遇到的困难和问题，教师
可组织线上或线下的辅导活动，帮助学生解决实际问题。
通过本次作业，学生将进一步巩固分支程序的基本概念和结
构，提高编程能力，为后续学习打下坚实的基础。
一个简单的分支程序》作业设计方案-初中信息技术人教版九--第2页
一个简单的分支程序》作业设计方案-初中信息技术人教版九--第3页
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
通过本次作业，学生将进一步巩固分支程序的基本概念和实
现方法，能够根据实际需求设计并编写简单的分支程序，提高逻
辑判断和解决问题的能力。
二、作业内容
1.任务一：编写一个程序，根据输入的数字大小，输出不同
大小的数字。例如，如果输入数字为偶数，则输出大于该数字的
偶数；如果输入数字为奇数，则输出大于该数字的奇数。
2.任务二：编写一个程序，根据用户选择的操作，执行不同
的操作。例如，用户可以选择“计算器”或“游戏”，根据选择执行
相应的程序。
3.任务三：编写一个程序，根据输入的日期，判断是否为周
末或节假日，并输出相应的提示信息。
三、作业要求
1.学生需独立完成作业，不得抄袭或使用他人代码。
2.提交作业
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