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【新教材】2020-2021学年浙教版(2019)高中信息技术必修二1.4信息社会--第1页
“信息社会”教学设计
学科信息技术课题1.4信息社会课时1
学生对信息社会有一定的了解，对信息技术创新所产生的新观念和新
学
情事物，具有积极学习的态度和兴趣，所以本课可以让学生以小组讨论
分的方式解决问题，明确信息社会的基本内涵和主要特征，理顺个知识
析
点之间的关系，建立清晰的知识结构，实现知识网络化。
设
计观看视频展开对未来信息社会的想象，激发学生的学习兴趣。关注视
理
频要点和相关细节，通过讨论和信息社会的面貌
念
教1、知道信息社会的基本内涵。
学
2、信息社会的主要特征。
目
标3、了解信息社会的发展过程。
一、教学重点
重信息社会的基本内涵和主要特征。
点
难二、教学难点
点信息社会的基本内涵。
【新教材】2020-2021学年浙教版(2019)高中信息技术必修二1.4信息社会--第1页
【新教材】2020-2021学年浙教版(2019)高中信息技术必修二1.4信息社会--第2页
教学过程设计
教学活动设计教学过程设计意图
信息社会的定
分析信息社会的定义知道什么是信息社会
义
1.信息社会是以人为本的
树立以人为本的价值
知道信息社会2.信息社会是可持续发展的
观
的基本内涵。3.信息社会是以信息和知识作为重
要资源的
一是个人的全面发展
信息社会的全理解信息社会全面发
二是社会的全面发展
展的要求。
面发展
三是均衡发展
信息经济，网络社会，在线政府，数
信息社会的主字生活明确信息社会特征，
要特征讨论“讨论信息社会的主要特征，并并举例说明
举例说明”
浏览最新的《中国信息社会发展报
告》，了解自己所在的省份或者城市培养学生的阅读资
了解信息社会在信息经济、网络社会、在线政府和料，获取有效信息的
的发展过程数字生活方面的得分情况，并提出对能力，先独立思考，
此的理解，小组开展讨论与合作，并再小组讨论
记录讨论结果。
【新教材】2020-2021学年浙教版(2019)高中信息技术必修二1.4信息社会--第2页
【新教材】2020-2021学年浙教版(2019)高中信息技术必修二1.4信息社会--第3页
1.信息社会的定义；对知识进行归纳和
2.信息社会的基本内涵；
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