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《统计基础》教案第10课计算与应用算术平均数、调和平均数--第1页
课题计算与应用算术平均数、调和平均数
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解平均指标指标中算术平均数、调和平均数的概念、表现形式、作用、分类及
计算要求
教学目标（2）掌握算术平均数、调和平均数的计算方法
（3）能够结合实例计算出算术平均数、调和平均数，并能正确运用其分析具体问题
素质目标：
培养学生理论联系实际的良好习惯，自觉将统计理论用于实际工作生活
教学重点：算术平均数、调和平均数的计算方法
教学重难点
教学难点：算术平均数、调和平均数的计算方法
教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
课前任务→考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（73min）→课堂小结（3min）
教学设计
→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完
成课前任务通过课前任务，
通过查找相关资料，了解什么是平均指标，计算平均指标的意让学生对平均指
课前任务
义是什么。标有所了解，以便
做好教学准备
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）
【学生】按照老师要求签到生的出勤情况
【教师】将学生分组并让学生思考并讨论：某企业某月的工资总额
为372万元，工人总数为2000人，则该企业工人的月平均工资为
多少？
让学生以小组
【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，讨论并解答为单位分析如何
互动导入计算简单的平均
（10min）【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑指数，从而引发思
考，激发学生的学
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