原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《第7课分支结构》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级上册--第1页
《分支结构》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本节课的作业旨在帮助学生进一步理解和掌握分支结构的概
念，提高他们在编程中运用分支结构的能力。通过完成作业，学
生将能够：
1.理解分支结构的基本概念；
2.熟练使用分支结构进行条件判断；
3.能在编程中正确使用if语句。
二、作业内容
1.编程练习：为以下情况设计合适的程序代码。例如，设定
班级成绩评价系统，根据学生的分数进行等级评定（90分以上
是小学信息技术课程《分支结构》作业设计方案（第一课时）的
全部内容，希望能帮助学生更好地理解和掌握分支结构的概念，
提高他们的编程能力。在完成作业的过程中，学生应该注意以下
几点：
三、作业要求
1.确保代码简洁明了，易于理解；
2.尽可能使用多种方法实现相同的功能；
3.提交作业时，请注明所使用的编程语言和工具；
4.遇到问题时，及时向老师请教。
四、作业评价
《第7课分支结构》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级上册--第1页
《第7课分支结构》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级上册--第2页
老师将根据以下标准对学生的作业进行评价：
1.是否理解和掌握了分支结构的概念；
2.是否能够熟练使用分支结构进行条件判断；
3.程序是否具有较好的可读性和可维护性；
4.提交的作业是否符合要求。
五、作业反馈
老师将对学生的作业进行反馈，包括存在的问题和改进建议。
学生可以根据反馈进行修改和完善，提高自己的编程水平。同时，
老师也会鼓励学生互相交流，分享彼此的编程经验和技巧。
针对上述情况，本次的编程练习作业内容为：
针对一个特定的问题或场景，如购物网站优惠券的发放，设
计合适的程序代码，根据用户的不同条件进行优惠券的发放或提
示。具体来说，可以设定一些条件，如用户年龄、购物金额等，
根据这些条件设计合适的程序流程图，并据此编写代码。同时，
还需要编写相应的文档，说明程序的使用方法和注意事项。
通过本次编程练习，学生可以更好地理解和掌握分支结构的
概念和用法，提高自己的编程能力。同时，也能够帮助他们更好
地理解和掌握信息技术课程的相关知识和技能。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
《第7课分支结构》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级上册--第2页
《第7课分支结构》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级上册--第3页
本次作业旨在进一步巩固学生对分支结构的理解，通过编程
实现条件判断，提高他们的问题解决能力。
二、作业内容
1.编程练习：为学生提供一些简单的判断问题，如“判断今天
是晴天还是雨天”、“判断学生成绩是否及格”等，让他们使用分支
结构进行编程实现。
2.任务挑战：为学生布置一项挑战任务，如“根据学生身高判
断是否需要购买校服”，要求他们使用分支结构解决这个问题，并
尝试使用不同的分支条件和判断逻辑。
3.参考程序：提供一些分支结构相关的参考程序，让学生了
解不同情况下的实现方式，拓展他们的编程思路。
三、作业要求
1.独立完成：要求学生自主完成作业，不得抄袭。
2.代码规范：要求学生的编程代码规范、清晰，易于理解。
3.提交作业：学生需将完成的程序以附件形式提交，并附带
简短的解题说明。
四、作业评价
1.程序
文档评论（0）