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2025年教师资格-教育教学知识与能力(中学)考试历年真题常考点试题带答案.docxVIP

2025年教师资格-教育教学知识与能力(中学)考试历年真题常考点试题带答案.docx

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2025年教师资格-教育教学知识与能力(中学)考试历年真题常考点试题带答案

卷I

一.单项选择题(共15题)

1.IQ与学业成绩存在中等程度的相关,其相关系数在小学阶段为()

A.0.6~0.7

B.0.5~0.6

C.0.4~0.5

D.0.3~0.4

正确答案:A,

2.中学生正处于埃里克森的人格发展阶段理论中的第()个阶段。

A.三

B.四

C.五

D.六

正确答案:C,

3.人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为()。

A.能力

B.气质

C.性格

D.需要

正确答案:C,

4.学习了《坐井观天》一课,学生学会“信、抬、蛙、答”等生字,理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词。按照三维目标的要求,这主要达成的教学目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

正确答案:A,

5.现代教育发展的根本动因是()

A.政治制度

B.经济制度

C.生产力的发展

D.科学技术

正确答案:D,

6.通过语言的描述,引起学生记忆表象或想象,以提供感知材料的直观教学称为()

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.动作直观

正确答案:C,

7.“马是动物”“椅子是家具”“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于()。

A.直观形象水平

B.形象—抽象水平

C.本质抽象水平

D.具体形象水平

正确答案:B,

8.在课程开发的过程中,课程制定主要考虑三方面的因素,分别是()。

A.社会发展、学科特征和受教育者

B.经济发展、学科特征和教学方法

C.教学手段、教育者和受教育者

D.社会发展、学科特征和教育者

正确答案:A,

9.根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习(?)。

A.10分钟

B.15分钟

C.30分钟

D.45分钟

正确答案:B,

10.下列对于教育测量法的缺点,说法错误的是()

A.编制测验难度大,费时费力

B.研究过程松散、随意,缺乏系统性

C.教育测验通常是间接测量,测量的结果往往是相对的

D.灵活性差,难以揭示变量之间的因果关系

正确答案:B,

11.(?)认为,学生走进考场拿到试卷的一刻,往往发现有些知识自己明明知道,可一时就是想不起来,等做完后面的题目,前面的题就又能答出来了,这种遗忘只是暂时的,一旦有了正确的线索就能回忆起来。

A.压抑说

B.痕迹消退说

C.干扰说

D.提取失败说

正确答案:D,

12.王悦接到高考通知书已十多天了,仍心情愉悦,往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于()。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

正确答案:B,

13.以少数学生为对象,在较短时间内,尝试做小型的课堂教学。然后把这种教学过程摄制成录像,在课后进行分析的教师培养途径是()。

A.观摩

B.微格教学

C.教学反思

D.教学决策训练

正确答案:B,

14.某学生过分害怕老鼠,教师先让他看小老鼠的电影,然后看一些可爱的小老鼠的图片,谈论自己养小白鼠的经历,再让他看笼子里的小老鼠,通过逗它、给它喂食等活动,消除对老鼠的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是()。

A.理性—情绪疗法

B.自我控制法

C.松驰训练法

D.系统脱敏法

正确答案:D,

15.德育目标必须落实到()上,才能进行效的德育活动,达到预期目标。

A.德育原则

B.德育内容

C.德育过程

D.德育途径

正确答案:B,

二.判断题(共5题)

1.两种学习材料的相似度越高,越容易产生正迁移。

正确答案:B,

2.“勤能补拙”就是说性格对能力的补偿作用。

正确答案:A,

3.通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。

正确答案:B,

4.教学过程是一种特殊的认识过程。

正确答案:A,

5.联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。

正确答案:A,

卷II

一.单项选择题(共15题)

1.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。

A.吃了酸的食物流唾液

B.小鸭戏水

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

正确答案:D,

2.(?)是指教育实践工作者在自己的工作环境中,谋求当前问题解决和改进的一种研究方式。

A.调查法

B.观察法

C.行动研究法

D.个案研究法

正确答案:C,

3.赵老师关心学生的一举一动,对学生的各种愿望都是有求必应,其做法违背了德育原则中的()。

A.尊重学生与严格要求学生相结合原则

B.疏导性原则

C.因材施教原则

D.发扬积极因素,克服消极因素

正确答案:A,

4.()在中学阶

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