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2025学年高一下学期3月第一次月考语文试题含答案_图文

一、基础知识及语言运用（30分）

(1)基础知识及语言运用部分，主要考查学生对语文基础知识的掌握程度以及在实际语境中的语言运用能力。本部分共10小题，涵盖了汉字、词语、成语、句子、修辞手法、文学常识等多个方面。例如，汉字题中，要求学生正确书写汉字，辨识形近字、音近字，理解字义和词义，掌握汉字的构造规律。在词语题中，学生需正确使用词语，辨别词语的细微差别，理解词语在具体语境中的含义。成语题则要求学生正确运用成语，避免望文生义、褒贬误用等错误。句子题则考查学生修改病句、调整语序、变换句式的能力。修辞手法题则要求学生识别和运用比喻、拟人、排比等修辞手法。文学常识题则涉及作者生平、作品内容、文学流派等知识。例如，在2024年高考语文全国卷中，基础知识及语言运用部分的平均得分率为65%，其中汉字题平均得分率为70%，词语题平均得分率为60%，成语题平均得分率为68%，句子题平均得分率为62%，修辞手法题平均得分率为72%，文学常识题平均得分率为69%。

(2)在实际语境中的语言运用能力考查方面，本题主要设置以下几种题型：一是句子仿写，要求学生在理解原句的基础上，运用恰当的句式和修辞手法进行仿写；二是句子补写，要求学生在理解文段内容的基础上，根据上下文逻辑关系补全句子；三是句子排序，要求学生根据句子间的逻辑关系进行排序。例如，在2024年高考语文全国卷中，句子仿写题的平均得分率为58%，句子补写题的平均得分率为54%，句子排序题的平均得分率为60%。这些题型不仅考查了学生的语言表达能力，还考查了他们的逻辑思维能力和创新思维能力。

(3)基础知识及语言运用部分在备考过程中，学生应注重以下几个方面：一是加强词汇积累，扩大词汇量，提高词汇运用能力；二是熟悉常见的修辞手法，掌握修辞手法的运用技巧；三是加强对文学常识的记忆和理解，提高文学素养；四是多做真题和模拟题，熟悉考试题型和答题技巧。例如，2025学年高一下学期3月第一次月考语文试题中，基础知识及语言运用部分将设置5道汉字题，5道词语题，3道成语题，2道句子题，2道修辞手法题，以及2道文学常识题。考生在备考过程中，应针对这些题型进行有针对性的训练，以提高解题准确率和速度。

二、古诗文阅读（35分）

(1)古诗文阅读部分旨在考查学生对文言文和古诗词的理解、赏析能力。本部分通常包含文言文阅读和古诗词鉴赏两个模块。文言文阅读部分要求学生能够准确翻译文中的句子，理解文意，把握文章主旨。例如，2024年高考语文全国卷中，文言文阅读部分的平均得分率为58%，其中翻译题平均得分率为55%，内容理解题平均得分率为60%，主旨概括题平均得分率为57%。古诗词鉴赏部分则要求学生分析诗词的艺术特色，评价作者的情感态度。例如，在古诗词鉴赏题中，学生需分析诗词的意象、意境，理解作者的写作手法，评价诗词的审美价值。

(2)文言文阅读部分，学生需掌握一定的文言文基础知识，如文言文常用虚词、实词、词类活用、特殊句式等。例如，在文言文阅读题中，常见题型包括实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解、主旨概括等。在备考过程中，学生应通过大量阅读文言文，积累词汇，熟悉语法结构，提高翻译和理解的准确度。同时，结合具体案例，如《史记》中的《鸿门宴》等，分析人物形象、情节发展、主题思想，加深对文言文的理解。

(3)古诗词鉴赏部分，学生需具备一定的文学素养和审美能力。本部分题型包括分析诗词的意象、意境，评价作者的写作手法，以及解读诗词中的情感态度。例如，在古诗词鉴赏题中，常见题型包括分析诗词的意象、意境，评价诗词的审美价值，以及解读诗词中的情感态度。在备考过程中，学生应广泛阅读古诗词，了解不同诗人的创作风格，掌握常见的表现手法，提高对古诗词的鉴赏能力。同时，结合具体案例，如杜甫的《春望》、苏轼的《水调歌头》等，分析诗词的艺术特色，提升自己的文学鉴赏水平。

三、现代文阅读（40分）

(1)现代文阅读部分主要考查学生对现代文学作品的理解、分析及评价能力。本部分通常包括小说、散文、说明文和议论文等不同文体的阅读。例如，在小说阅读中，学生需要分析人物形象、情节发展、主题思想等；散文阅读则要求学生把握作者的情感态度和写作手法；说明文阅读侧重于对科学知识的理解和逻辑结构的分析；议论文阅读则考查学生对论点、论据和论证过程的把握。在2024年高考语文全国卷中，现代文阅读部分的平均得分率为63%，其中小说阅读平均得分率为60%，散文阅读平均得分率为65%，说明文阅读平均得分率为58%，议论文阅读平均得分率为64%。

(2)小说阅读题型包括人物分析、情节概括、主题理解等。例如，在人物分析题中，学生需结合文本内容，分析人物的性格特点、心理变化、社会关系等；在情节概括题中，要求学