1.3 像科学家那样探究 同步练习（含解析）.docxVIP

2025年

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1.3像科学家那样探究同步练习

一、选择题

1．俗话说“八月桂花香”，可今年的桂花直到10月中旬的持续降温才开放，是什么原因导致桂花迟开呢？小明查阅了近几年挂花开放时宁波市的气温，并对种植在校园不同位置的挂花进行观察，对于划线部分你觉得应属于科学探究的哪个部分（）

A．提出问题 B．作出假段

C．收集证据 D．得出结论

2．小科同学进行了如图所示的探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板将三个区域上方全部覆盖住。下列有关叙述正确的是（）

A．该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境

B．一边用潮湿的土壤一边用干燥的土壤是为了进行对照

C．1min后发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布无影响

D．为了节约实验资源，可选用2条蚯蚓进行实验

3．科学探究活动过程的一般顺序是（????）

A．提出问题—猜想与假设—观察与实验—整理信息—得出结论

B．观察与实验—提出问题—猜想与假设—整理信息—得出结论

C．猜想与假设—观察与实验—提出问题—得出结论—整理信息

D．猜想与假设—整理信息—提出问题—观察与实验—得出结论

4．小温在游园过程中，不属于科学观察的是（）

A．比较同种动物不同性别成体的大小

B．在观赏花卉时，认为郁金香的花最好看

C．用手机录下昆虫的叫声，并加以分析

D．用照相机把动物的生活习性拍摄记录下来

5．有一块外表是褐色的矿物，把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹是樱红色。判断它是什么矿物时，应选（????）作为依据更可靠。

A．褐色 B．樱红色 C．白色 D．无法选择

6．教室里的一盆绿萝，叶片变黄，显出病态，小明认为可能是缺少氮肥所致。小明的这一观点在科学探究中属于（????）

A．提出问题 B．建立假设 C．设计方案 D．得出结论

7．小乐通过实验探究了保存板栗的方法，实验方案与过程如下表所示，下列说法不正确的是（）

组别

A组

B组

C组

D组

板栗数量

30粒

30粒

30粒

30粒

处理办法

用保鲜袋装好，密封袋口

用塑料袋装好，密封袋口

用保鲜袋装好，密封袋口

用塑料袋装好，密封袋口

保存方法

置于冰箱冷藏室

置于冰箱冷藏室

悬挂室内高处

悬挂室内高处

1个月后检查结果

腐烂1粒

腐烂4粒

腐烂5粒

腐烂7粒

A．能用来说明保鲜袋比塑料袋保存板栗效果好的对照实验有2组

B．A组和C组对照能说明冷藏有利于保存板栗

C．B组和C组对照能说明保鲜袋装好有利于保存板栗

D．根据该实验结果，你认为保存板栗最适宜采用的方法是用保鲜袋装好放在冰箱内冷藏

8．2020年12月14日，英国向世卫组织报告，通过病毒基因测序发现一种新的新冠病毒变体。世卫组织急切想弄清楚：变异病毒在感染性和致病性方面与原病毒相比有什么样变化？此处世卫组织的行为属于科学探究过程中的（???）

A．提出问题 B．建立假设 C．设计方案 D．收集证据

9．我们要像科学家一样进行探究，下列对探究过程的说法错误的是（）

A．猜想和假设可以不受限制，随意猜想 B．平时注意身边的物理现象，善于提出问题

C．收集数据要实事求是，不能随意改动数据 D．分析论证要相信科学，不要迷信权威

10．科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（）

A．除实验变量外，其他变量均不相同

B．所有的变量都不相同

C．除实验变量外，其他条件均相同

D．所有的变量都相同

11．某组同学在探究光对鼠妇影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（）

A．提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

B．作出假设：光会影响鼠妇的分布

C．设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种生活环境

D．实验对象：50只大小相似的健康鼠妇

12．小科了解到，适量浇灌啤酒有利于一些植物的生长。于是小科向自己养的盆栽中浇了适量啤酒，准备观察盆栽后续的生长情况。其中，“浇了适量啤酒”这一过程属于科学探究中的（）

A．提出问题 B．建立猜想与假设

C．获取事实与证据 D．得出结论

13．爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（）

A．大雁何时南飞 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中

C．哪种颜色月季花好看 D．植物的蒸腾作用是否受温度影响

14．天文学家们发现了“地球的孪生兄弟”，一颗围绕恒星开普勒452运行的行星。该星球跟地球的形似指数为0.98，并且有可能拥有大气层和流动水，有可能有活火山，还有可能存在生命。划线部分属于科学探究过程中的哪个步骤（）

A．建立假设 B．交流与评价 C．提出问题