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《WindowsXP资源管理器》教学设计优选--第1页
（WindowsXP资源管理器》教学设计
教学题口第二单元第4课WindowsXP资源管理器
所属学科信息技术学时安排1课时年级七年级
所选教材信息技术（黑龙江教育出版社）
•、学习目标与任务
1.
学习目标描述
知识与技能：认识资源管理辭，了解计算机命名资源管理器，了解资源管理器窗口的结
构；学会根据需要对文件及文件夹进行相关操作；提高学生分类管理资源的能力。
过程与方法：掌握资源管理器的操作技能与常用技巧，提升计算机应用能力;通过实践
活动来认识文件、文件夹，并学习资源管理器工具的使用，通过对资源进行合理规划、分类，
将无序资料进行科学地分类整理。
情感态度与价值观：逐步养成合理分类管理资源的良好习惯，提高学生对合理规划学习
中意义的认识，以小组活动的形式，培养学生与学生之间的协同合作关系，增强学牛的合作
精神。
2.
学习内容与学习任务说明
本节课是七年级上册教材中第4课中的内容，本节课是在学生了解WindowsXP窗口的
组成，并掌握了窗口基本操作的基础上进行学习的。为培养学生的自学能力、探究学习能力，
这节课借助学习资源，主要采用任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的学习
方法，让学生通过书本可以进行自学的能力。木节课的任务是学生运用资源管理器对文件及
文件夹进行管理。
教学重点：运用资源管理器对文件及文件夹进行管理
Ctrl.Shift
教学难点：合理分类管理资源，正确使用这两个控制键对文件夹、文件进行分散
多选，直接删除，拖放等操作。
3•问题设计
第一阶段引入本节课的主题
展示未分类的学习资源，教师提问：通过刚才的展示，同学们发现这种对于资源的管理，
方便我们进行查找文件和文件夹吗？
第二阶段激发学生的学习欲望和挑战精神
《WindowsXP资源管理器》教学设计优选--第1页
《WindowsXP资源管理器》教学设计优选--第2页
展示分类的学习资源，在这些学习资源学生探讨资源的种类。那么怎么样能够将我们的
学习资源进行分类呢？
第三阶段鼓励学生进行自主探究，分组合作学习
我们的学习资源主要是文件和文件夹，那么我们对这些文件和文件夹可以进行哪些进行
操作呢？如何进行操作呢？
二、学习环境选择与学习资源设计
1.
学习环境选择：局域网
2.
学习资源类型：多媒体资源
3.
学习资源内容：
由于机房不能直接登陆互连网，因此教师在课前将素材（文字、图片、音频、视频）放
置到学生计算机中，学生可以直接浏览素材。
三、学习情境创设：问题性情境
四、学习活动组织
1.自主学习设计
类型相应内容使用资源学生活动教师活动
自主探究要求学生参考教材屮的素材资源参考教材，自鼓励学生进行操
操作过程完成资源管理主探究作
器的启动，认识资源管
理器的窗口
2•协作学习设计
类型相应内容使用资源学生活动教师活动
分组协作要求学生探索多种对文素材资源探索多种操作启发引导
件和文件夹的选定、复
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