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中图人教版(2019)信息技术必修二3.2.13.2.23.2.4网络与信息系统教--第1页
案例网络与信息系统
3.2.1信息系统与通信网络
3.2.2局域网与广域网
3.2.4网络拓扑
1.教学目标
·了解通信网络在信息系统中的作用。
·了解局域网与广域网。
·了解常见的网络拓扑结构，理解线状、星状、环状结构各自的优缺点。
2.教学对象分析
高一学生已经能够很熟练地通过通信网络使用信息系统了，他们已经初步感受到
了通信网络在信息系统中的作用，也知道局域网等概念，但对网络拓扑，对如何描述一
个网络中各种设备的连接关系，非常陌生。
3.教学重点与难点
教学重点：信息系统中通信网络的作用、局域网与广域网、常见的网络拓扑。
教学难点：网络拓扑类型及特点。
4.教学方法与教学手段
情境导学法、实践法、讨论法、讲授法、任务驱动法等。
5.教学过程设计
教学环节教师活动学生活动设计意图
体验探索:“我的一天”初步感受通
从早晨起床到晚上睡觉，从家里到学信网络在信息系
创设情境
校，从学习到生活，哪些地方用到了网络统中的作用，引入
呢？新课。
从普通使用的角度看，无论是使用信
息系统发送电子邮件，进行专家网络会诊，
还是利用网络平台进行学习，都要依赖通
信网络，经历“发送使用请求→接收反馈
信息”这一过程。从系统建设的角度看，
通过网络能方便地把多个信息系统连起
来，形成功能更强大的信息系统。
下面是一个租车信息系统的示意图了解通信网
初探新知
（图3.2-2）。这个信息系统利用网络把与络与信息系统的
——信息
用车相关的旅游预订系统、机票预订系统关系，再次感受通
系统与通
等连在了一起。相关数据经服务器处理后，信网络在信息系
信网络
再通过网络发给合作伙伴或者需要租车的统中的重要作用。
用户。
活动1：选择一个熟悉的信息系统，
分析它通过网络将哪些相关的部分连接起
来的，画出示意图并分析这个信息系统有
没有与其他信息系统相连接。
活动2：如果没有网络，信息系统还
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