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2022-2023学年第二学期
小学心理健康教育工作总结
我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。???
一、心理健康教育是德育工作的一部分
在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。???
二、我校开展心理健康教育工作的具体情况
（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实：???
1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。???
2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，德育主任直接负责，德育处具体负责组织实施,使心理健康教育有了组织上的保证。????
3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。??
（二）开展心理健康教育的具体做法
1、开设心理健康教育课：将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校在六年级开设心理健康教育课。?
2、在五年级开展心理健康知识讲座：???针对五年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。???
3、在教师中开展心理教育知识的普及工作：???我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。????
4、我们利用家长会对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。?
三、不足之处
1、我校师资力量薄弱，心理健康教育还处在起始阶段，经验不足导致心理健康教育工作覆盖范围小，不够深入。
2、心理健康教育科研能力低，目标不明确。
总之，我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，快乐地成长。
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