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文化自信视域下小学语文的古诗词教学
目录
文化自信视域下小学语文的古诗词教学（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文化自信与小学语文教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1文化自信的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2小学语文教育的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3古诗词教学在文化自信培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、古诗词教学的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1教学原则的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教学策略的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3教学评价的改革与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、文化自信视域下的古诗词教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1选取适合学生的古诗词作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2创设富有文化内涵的教学情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3结合学生生活体验进行教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1典型案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3改进策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.3对小学语文教育的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
文化自信视域下小学语文的古诗词教学（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
文化自信的概念阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
小学语文教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
二、古诗词在小学语文教学中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
古诗词作为传统文化的重要载体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
古诗词对小学生审美能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
通过古诗词培养学生的文化认同感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、当前小学古诗词教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
教学方法的传统局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
学生兴趣缺乏的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
家长和社会支持度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
四、提升小学古诗词教学质量的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
五、家庭与社会的支持作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
家庭教育对古诗
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