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北京市海淀实验中学九年级语文第3讲综合性学习——图标与图表的提取与--第1页
第3讲综合性学习——图标与图表的提取与概括
题一：我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计，
请用简明的语言概括统计结果。
年代土地沙漠化面积沙尘暴发生典型受灾情况(单位：次)
(单位：平方公里)次数
70年代156013降尘25600吨／平方公里
80年代21001420万亩农作物受害，直接经济损失
5000多万元
90年代24602346.1万亩农作物受害，11.09万头
(只)牲畜死亡，
题二：认真阅读图表，完成下列题目。
国家中国欧美发达国家
人均拥有水资源2200立方米11000立方米
农村灌溉有效利用率30%~40%89%左右
城市万元工业产值耗水量约200立方米20立方米
城市生活用水人均耗水欧洲人的2倍
环境保护情况水资源污染严重环保意识较强
从上表可以看出我国水资
源的社会现状。
面对这样的社会现状，我们从中得到的启
示：。
题三：动机是激励人去解决问题的内部原因，动机的强弱与解决问题的成效有密切关系，
请根据右图将这种关系表述出来。
题四：根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。
心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布
克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第
十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验。结果证明①。可见
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②。（都限25字以内作答）
题五：2011年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行随机抽查，结果如下：
项目名称具体内容所占比例
语言表达句子、词汇、修辞49.45%
层次结构层次、过渡11.65%
思想内容中心、材料、分析33.90%
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