语句衔接题巧解七法.ppt

语脉的前后照应，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承衔接。例如：（2006年浙江高考）填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是：情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。意象如对镜自照，情趣则为自我容貌。C．意象起于对基层经验的反省，情趣则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。D．意象是基层的生活经验，情趣则是起于对基层经验的反省。意象为自我容貌，情趣则如对镜自照。明确：从先“情趣”后“意象”的前后照应的角度来看，答案应为A项。遇到写景抒情的描写文字，不管它写的是什么景，抒的是什么情，也不管它是先写景后抒情，或是先抒情后写景，抑或是景就是情、情就是景，都应考虑情景的相融性，一定要依据“情景交融”的原则来选择与文段画面色调相一致的句子。例如：(1988年高考试题)为画线处选择一个句子，使上下文衔接紧密。，崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得这一带十分瘦削C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上0102由情境氛围的和谐性来看，本题可以先排除A项和D项。原文已交代地点是一个“坟地”，季节由“枯水”可知是寒气料峭的晚秋或初冬，气氛是静寂的。全段写出了一种凄凉冷落的氛围。而A项“夕阳烘炙”，崖壁成了“五彩的屏障”，渲染的是热烈的氛围；D项“透明的羽翼”，格调清新，也与原文不和谐，故A、D两项应当排除。由空间的一致性，我们又可以排除C项。因为C项说崖壁“矗立在江对岸”，而原文中说壁下石碑上“字迹模糊”，这表明崖壁一定近在眼前，故C中崖壁的地点跟原文不一致。根据上面的分析，这道题应该选B项。明确：上下文之间，如果双音节对双音节，单音节对单音节，平仄相对，特别是末字押韵，音节会更和谐，连贯性也会更强。例如：（2001年全国高考）依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫

白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕

A①③B①④C②③D②④本题除了考虑语意的连贯，更重要的是考虑音节的和谐。音节的和谐通常表现在两方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。题中⑴句，“每逢……”为六字句，若选①则显得参差不齐，而②则对应，并且“瞰”“览”押韵；⑵句中“远眺”与“近看”对称，其后各有三个四字句，若选③韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”显得不太和谐。而选④则“抱”“绕”“水”“茂”韵脚和谐自然。故只可选D项。明确：标点符号是书面语言的重要组成部分，它可以帮助我们分清语段的结构层次，确切理解语段的性质和意义。在高考中，有时我们要重视标点符号的独特作用。例如：（2006全国高考）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，。，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

①却辉映着过辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史

③具有很高的文物价值④它们看似陈旧

⑤生动地展现着民族文化的丰富多样

⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口

A．④①③⑥②⑤B．②⑤⑥①④③

C．③⑤②⑥④①D．⑥④①③②⑤明确：01从题中的两个句号可知，该语段在意思上应分为两个层次。居在第二层开头（即第一个句号后）的那句话必须是个有主语的句子，据此可选出④；而紧跟④的语句只能是与之构成转折关系的①。02可判断答案为C项。03语句衔接题巧解七法