教育电视系统.ppt

(三)电视教材信息通道的容量信息论给出了信息通道的容量公式是:式中是信道的频道宽，P是信源功率，N是噪声功率。P/N称为信噪比。第37页,共57页，星期六，2024年，5月三·电视教材与符号(一)电视教材的符号1·视觉符号是以视觉器官感知的符号,它又包括五类:（1）图像符号（2）图画符号(3)目视符号(4)电视特技符号(5)文字符号第38页,共57页，星期六，2024年，5月2·听觉符号一一是以听觉器官去感知的符号.它又包括三类:(1)语言符号包括有画面中人物的语言和画外音的解说语言。(2)音响符号包括有事物的自然音响和具有特定意义的人工音响，代表了事物的部分特征与意义。(3)音乐符号包括有乐曲和歌曲等音乐，能代表情绪、环境，能激发人的感情，创造环境气氛。第39页,共57页，星期六，2024年，5月(二)正确运用符号提高电视教材质量1·符号是事物的代表。2·符号的意义来自经验。符号只是事物的代表而不是事物本身。3·符号的意义因传播环境而异。第40页,共57页，星期六，2024年，5月四、电视教材与编码、译码(一)编码与电视教材编制过程编码包括有信源编码和信道编码。信源编码是将信息转换为符号，信道编码是将符号转换为信号。它与电视教材的编制过程是完全一致的。1·信源编码相应于编导人员进行电视教材稿本的编写工作。2.信道编码相应于电视教材的摄录制作过程。第41页,共57页，星期六，2024年，5月(二)译码是学生视听与思维的过程译码包括有信道译码和信宿译码，信道译码是将信号转换为符号，信宿译码是将符号转换为信息意义。这一过程相当于学生收视电视节目时的视听和思维过程。第42页,共57页，星期六，2024年，5月五、电视教材与噪声(一)电视教材的噪声1·来自编导方面的噪声2·来自电视教材信道方面的噪声3·来自学生方面的噪声第43页,共57页，星期六，2024年，5月(二)克服干扰提高电视教材编制与使用的质量1.编导应在学科专业知识、教学理论与教学方法、电视编导与制作技术等方面提高业务水平，以便能正确选用信息，恰当运用符号，从信源的开端去保证信息、符号、信号的标准与准确。2·录制与播放的设备器材要维护调试好，摄、录制人员应掌握正确的操作技术，以保证录制与播放的信号能达到标准3·使学生树立正确的学习动机，提高学习的自觉性。第44页,共57页，星期六，2024年，5月六·电视教材与反馈(一)反馈的含义在控制论中，反馈就是控制系统把信息输出去之后，又将信息作用的结果返回到系统，并影响控制系统的再输出。在传播学中，反馈的含义和控制论所说的是一致的。第45页,共57页，星期六，2024年，5月(二)电视教材的反馈在电视教材编制之前，编导可先调查学生的经验与知识水平，了解学生的兴趣与爱好等，取得预测的信息以采用相应的措施，去改进电视教材的编制工作。这一过程叫“前馈”，它是在电视教材编制使用之前所取得的反馈信息。它对提高电视教材质量很有好处。教师在电视教材使用过程中，要注意学生的反映情况，并把修改意见及时反映给编导，以便对电视教材的修改提供有用信息。第46页,共57页，星期六，2024年，5月第四节电视教材的艺术与

美学基础

一、电视教材与艺术现代人们所指的艺术包括有:建筑、雕塑、绘画、文学、音乐、舞蹈、戏剧和电影等八大类艺术，电视则是近年发展起来的第九艺术。第47页,共57页，星期六，2024年，5月(一)绘画和摄影艺术绘画是通过一定的色彩、线条和块面，以具体的、个性化的图像去反映生活、再现现实。绘画的艺术形象是展现在二度空间中，而不象雕塑能展现于三度空间。但它通过透视、光影、比例等方法，可以造成视觉上的空间立体感，呈现事物的纵深内容和多侧面，从而使欣赏者获得似真的效果。摄影艺术与绘画有许多共同之处，但它所表现的对象则是实际存在的，所表现的人物、事物、坏境都是真实的，它成为最能体现再现特点的艺术。第48页,共57页，星期六，2024年，5月绘画和摄影虽然都是静止的艺术，但它们的构图法则、色彩规律及一些技巧等等，也是电影、电视以及电视教材摄制过程中所要遵守和运用的。在电视教材中还经常运用电视制作的技巧，使绘制的静止画面获得动画的效果，去突出表现真实影像无法表现的事物运动变化过程。比如，显像管中电子束扫描的工作原理。可见绘画在电视教材中是一项重要的艺术手段。第49页,共57页，星