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冀教版小学信息技术教案（小学三年级）

一、计算机和windows系统知识（第1课、第15、28课）

第1课安排了认识计算机的内容。学生通过看、听、摸

感受计算机的外观、声音和组成。通过鼠标的涂涂抹抹、键

盘的敲敲打打，使学生初步感知、体会鼠标、键盘信息输入

的方法和特点。了解和熟悉计算机输入、输出信息以及处理

信息的方式和特点。有关windows的内容安排在第15课和

28课，目的是在学生对windows有了初步的感性认识之后，

通过整理上升到理性认识。知道操作系统是计算机的管家，

它不仅管理着计算机的资源，而且是计算机与人之间进行交

互的接口，实现了人机对话。对桌面、窗口、菜单的功能有

清楚的认识。了解常用文件、文件夹等工具，强化操作能力

的提升，深刻理解计算机是人们生活、学习、工作必不可少

的工具。

在教学中，教师要激发学生兴趣，引导学生在轻松、快

乐的气氛中认识新工具。第1课十分关键，学生对计算机很

感兴趣，教师要积极引导、鼓励学生通过看、听、摸来感知

计算机，放手让学生涂涂抹抹、敲敲打打，把学生学习的积

极性保护好！让学生在快乐、轻松的学习情境中，感受计算

机的魅力。

二、画图（第2-6课）根据学生思维特点和接受能力，

本册2-6课由简单到复杂设计画大熊猫、五星红旗、我的小

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房子、美丽的早晨、剪贴画五项活动。目的是使学生熟练掌

握鼠标和画图软件的操作，体会画图软件的神奇功能，学会

运用计算机描绘事物和生活场景。第2课画大熊猫目的是使

学生学会使用简单的几何图形工具和简易色彩搭配绘画。大

熊猫体态特征明显，色彩单一，易于绘画，能够引起学生绘

画的兴趣，调动学生学习的积极性。第3课画五星红旗，引

导学生把握事物的结构特征和组成元素。五星红旗为大家所

熟知，绘画时除了注意每个五角星的结构外，还要注意五个

星的结构排列和长方形的结构关系。第4课画我的小房子，

前两课都是平面图，这一课是立体图，要求学生把握事物的

空间结构特征，色彩运用上也相对复杂多样。第5课画美丽

的早晨，为情境化绘图。要求学生能够仔细观察自己周围的

世界，使用画图工具展现生活中的场景，表现生活中的美。

第6课是制作漂亮的剪贴画，培养学生利用材料进行再组合、

再创造。教材给出了两种剪贴画的制作流程图，让学生比较

和选择，引导学生树立工程意识，合理安排和使用材料、工

具和时间，确定合理流程。在每项活动中，教材都一步步引

导学生主动尝试、积极操作，使学生在活动中、在创作中熟

练使用计算机画图软件。教师在教学过程中要引导学生根据

教材提示亲自动手，积极实践，勤于动脑思考，勇于自己解

决问题。而避免对绘画活动进行演示和示范。在使用画图工

具上，教师要鼓励学生尝试不同的工具，培养学生运用多种

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途径解决问题的习惯。教师要学会欣赏每一位学生，欣赏每

一位学生的绘画作品，让学生在鼓励和赞扬中得到进步。同

时教师要引导学生学会欣赏自己的绘画作品，同学之间也要

互相欣赏，取长补短，共同进步。

三、网络（第9—14课）本册9-14课为网络模块，主要

有网上浏览，网络搜索、下载、保存和整理，收发电子邮件

等。通过这些活动，让学生体会网络的便捷，了解网络的功

能，学会利用网络进行信息收集、存储、加工和传递。第9

课网上真精彩，本