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三年级上册信息技术教学设计优选--第1页
信息技术教案
三年级上册
2013.09.02
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游览信息大世界
教材分析：本单元是信息技术课程的引入。信息技术课程的主体是运用技术手段，
加强对信息的获取、加工、管理、交流与表达，其目的是帮助人们更好地交流和运用
信息。
教学内容：游览信息大世界
课型：新授课
教学目标
(1)知识目标：感受校园中的信息，对信息有一个大致的了解。感受校园中（或
身边）的信息。理解信息是无处不在的。
(2)能力目标：游览校园，发现身边的信息。培养学生发现信息的能力。
(3)情感目标：“寓教于乐”，在学习中培养学生的观察能力，同时体会信息的
重要性。
教学要点分析
（1）教学重点：培养学生能准确的收集信息，交流信息的能力。
（2）教学难点：培养学生观察、处理信息的能力。
教学准备：计算机教室。
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课时安排：1课时。
提高教学质量的措施
鼓励学生积极动脑，勇于说出自己的想法，肯定学生的成绩，树立学生的信心，
培养学生学习信息技术的兴趣。
教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法。
教学过程：
（一）谈话导入新课。
新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？
以后将由我和大家共同学习。
（二）校园里的安全教育。
校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒着我们“注意安全”。
学生分小组去寻找身边的安全教育信息。
（校园安全手册、手抄报、黑板报、宣传画、宣传橱窗、安全教育活动）
找学生说，教师总结：
信息就在我们身边，人们能看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
（三）去探索。
1、校园里还有哪些信息？
分小组到校园、操场、图书室等场所去观察。你找到了哪些方面的信息？记录下来：
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●活动方面：
●活动方面：
●活动方面：
●活动方面：
2、小体验
如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？
学生闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，
恢复正常，谈谈自己的感受。
（四）加油站
多方求证辨别信息的真假
有时，我们得到的信息不一定真实可信，你知道怎样辨别吗？
教师举例：手机或电脑上发来“您中了大奖”的信息，如果轻易相信，就会上当受骗。
学生谈一谈，自己身边的各种信息，哪些是对自己有用的，应该怎样来应用这些信息。
（例如：公共场所的安全标志，路口的红绿灯，人行横道……）
（五）课堂小结
这节课你都学到了什么？
学会观察身边的信息，并能准确的处理、应用这些信息。最后教师总结点评。
课后反思：
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