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让我们寻找更多的信息

一、教学目标：

1、让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信

息。

2、学会借助各种工具帮助获取信息。

3、指导学生在获取信息的同时，提高信息的准确性。

二、教学重点：让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式

获取身边的信息。

三、教学难点：学会借助各种工具帮助获取信息。

四、教学方法：游戏法、动手实践法、讲故事

五、教学准备：1、课前布置学生收集自己感兴趣的信息。

2、尺子、课本。

六、学习过程

（一）新课引入

1、师：(故事情境导入)小迪想在星期天计划去秋游，但是又担心会下雨，

这时，他多么想知道星期天会不会下雨，自己的计划能不能实行，如果你是小迪，

你是通过什么办法得知星期天到底下不下雨的信息呢？

2、生集体交流，汇报成果

每一小组派一名代表汇报查找结果

根据查找情况让学生举手表决：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？

查找书籍询问他人计算机上网

(二)学习新课

活动一：获取信息的方式

1、生活中有很多信息需要我们去获取，如秋天到了，你是怎样知道秋天来

到了呢？

指名说，要求举例子

2、我们是通过什么感觉器官来得到这些信息的呢？

指名说，师板书：眼睛、耳朵、舌头、鼻子、手

3、指导学生进行探究：

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想一想，通过人的感觉器官可以得到物体的什么信息，并填好表格。

活动二：小游戏――教室信息知多少

1、现在我们来玩一个小游戏，通过我们的感觉器官来获取教室里传递给我

们的信息。

2、生阅读游戏规则。

3、学生在教室里自由活动获取信息。

4、将获取的信息填写到课本中的表格。

5、汇报，评价。

活动三：一分钟破案

1、同学们，你们喜不喜警察叔叔破案呀？下面请同学们阅读书中的案例分

析，然后跟小组里的同学互相讨论，大侦探是通过什么办法知道去东村的路，从

而得破案的。

2、生阅读案例并讨论。

3、指名生汇报、交流。

4、师画出方向图进行小结。原来可以通过刮东风及路标倒的方向得到东村

在哪个方向的信息。

5、通过这个故事你有什么感想呢？（指名说）

活动四：计时

1、古代科学技术不发达，没有钟和表，他们是通过什么来看时间的呢？

（指名说，如鸡打鸣、太阳、沙漏、立竿等）

2、生阅读案例分析。

3、作业布置：用立竿的方式做一次实验，知道早上每一个时辰，竹竿的影

子各是怎样的。

4、思考：生活中你通过什么方法知道时间的？

活动五：拓展

1、同学们，你们听说过《盲人摸象》的故事吗？请同学们自己阅读课本中

的故事，从中你得到什么启发呢？

2、生阅读故事。

3、指导学生看图，让学生讲述故事。