春七年级语文下册语文版课件导学案心声PPT.pptx

春七年级语文下册语文版课件导学案心声

contents

目录

课程背景与目标

课文解读与赏析

知识点梳理与拓展

思考与探究

练习与巩固

教学反思与改进

01

课程背景与目标

本课件导学案适用于春七年级语文下册，语文版教材。

教材版本

本教材主要包括现代文阅读、文言文阅读、写作、口语交际等多个板块，旨在全面提高学生的语文素养。

内容概述

通过本课程的学习，学生应掌握基本的阅读、写作和口语交际技能，能够正确理解文本内容，表达自己的思想和情感。

知识与技能

通过引导学生积极参与课堂讨论、小组合作等活动，培养学生的自主学习和合作学习能力。

过程与方法

通过本课程的学习，学生应树立正确的价值观和审美观，增强对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

情感态度与价值观

教学方法

本课程采用讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法，注重启发式教学和案例式教学。

教学手段

本课程运用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，鼓励学生利用课外时间进行拓展阅读和写作练习，巩固所学知识。

02

课文解读与赏析

时代背景：本文写于20世纪80年代初期，反映了当时社会生活的某些方面。

作者简介：黄蓓佳，1955年生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品，1982年毕业于北京大学中文系文学专业，1984年成为江苏省作家协会专业作家。现任中国作家协会全国委员会委员，江苏省作家协会副主席、创作室主任。主要儿童文学作品包括长篇《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》，中短篇小说集《小船，小船》、《遥远的地方有一片海》、《芦花飘飞的时候》及《中国童话》等。作品曾获全国优秀儿童文学奖、中宣部“五个一工程”奖、国家优秀儿童文学图书奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖，及部省级文学奖数十种。根据这些作品改编的电影和电视剧、戏剧获得国际电视节“金匣子”奖、中国电影华表奖、中国电视剧飞天奖等。有多部作品被翻译成法文、德文、俄文、日文、韩文出版。

文本解读

《心声》是一篇儿童小说，通过刻画感人至深的故事，表达了作者对儿童成长和教育问题的深切关注。

主题思想

小说通过主人公李京京的故事，呼吁教育工作者要尊重和爱护学生的个性，关注学生的情感需求，培养学生的健康人格。同时，也提醒家长要关注孩子的内心世界，与孩子建立良好的沟通。

小说以儿童视角展开叙述，语言生动流畅，情节紧凑引人入胜。通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，展现了儿童内心的丰富世界。

艺术特色

小说采用了多种表现手法，如倒叙、插叙等叙述方式，以及比喻、拟人等修辞手法，使得作品更具艺术感染力。同时，作者还巧妙地运用了儿童的语言和思维方式来表达主题，使得作品更加贴近读者的心灵。

表现手法

03

知识点梳理与拓展

本文中的重点字词包括“憧憬”、“蜿蜒”、“默契”等，需要学生理解它们的含义并在文章中恰当运用。

文章中有一些含义深刻的语句，如“山舞银蛇，原驰蜡象”等，需要结合上下文和作者的写作背景等元素进行理解和解释。

语句解释

重点字词

本文所描绘的北国雪景和壮志豪情，与中国传统文化中的山水诗和边塞诗有着密切的联系。学生需要了解这些文化元素的内涵和特点。

相关文化

本文写于抗日战争时期，表达了作者对时局的担忧和对未来的期望。学生需要了解当时的历史背景和时代背景，更好地理解作者的创作意图和情感表达。

历史背景

04

思考与探究

《心声》一文的主题是什么？它如何与现实生活相联系？

问题一

问题二

问题三

文章中的人物形象鲜明，请分析主要人物的性格特点及其塑造方法。

文章运用了哪些写作手法？请举例说明并分析其作用。

03

02

01

学生分组，每组选择一个问题进行深入讨论，并准备向全班汇报。

分组讨论

各小组代表在全班汇报讨论结果，其他同学可以提问或补充意见，形成课堂互动。

互动交流

鼓励学生提出自己的见解和问题，与小组成员共同探讨，培养合作精神和探究能力。

合作探究

05

练习与巩固

词语理解与运用

通过课堂练习，检测学生对本课新学词语的理解和运用能力。

写作训练

引导学生围绕本课主题进行写作训练，提高学生的写作水平。

阅读理解题

选取与本课主题相关的文章，设计阅读理解题，提高学生的阅读能力和理解能力。

课外拓展阅读

推荐与本课主题相关的课外读物，引导学生进行课外阅读和拓展。

观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度、参与度和思维能力。

课堂表现评价

批改学生的课后作业，评价学生的完成情况和作业质量。

课后作业评价

针对学生的学习情况，给予及时的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效率。

学习反馈与建议

06

教学反思与改进

03

教学效果满意度

通过课后调查和学生反馈，了解学生对教学内容、方法、手段等方面的满意度。

01

教学目标达成度

通过课堂表现和课后作