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《认识“画图”新朋友》微教案--第1页

广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册（上）微课教学设计

《认识“画图”新朋友》

设计：高埗镇中心小学简万如

一、设计理念

本节课是新授课且是第一节课，涉及到的基本常识较多，且又有基本操作要

点，学生无法在短时间内接纳所知，因此，教师在教学过程中要深入研究教材，

把握好本课的教学主线，要给学生机会和时间进行实践体验，教师应引导学生在

过程中领悟，掌握新知。教学过程中要适当进行有效地评价更能促进学生的学习，

调动学生的学习积极性及树立学习的信心，要适当运用激励的语言等形式进行小

组奖励，通过检查评价，及反馈学生掌握新知的动态，要对学生作品进行展示，

评价，树立学生的学习的自信心。

二、教学目标

（一）、知识与技能目标

1、了解“画图”软件的作用及其窗口的组成；

2、学会启动、退出“画图”软件，并能保存画图文件；

3、初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。

（二）、情感目标

1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣；

2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。

三、教学重、难点分析

1、重点：使用“画图”软件绘画的全过程；

2、难点：保存文件。

四、预计上课时间长度

8-10分钟

五、教学过程

整个教学程中，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，强调以学生

为中心，以学生的自主探索为主，教师作适当的引导、任务驱动和协助。教学过

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程中，首先通过展示优秀的画图作品引入新课，激发学生的学习兴趣，然后通过

讲授法介绍“画图”的启动方法，并让学生根据所学的对窗口的认识来了解画图

软件，设计用“铅笔”工具“写名字”和“自画像”的任务驱动学生学习，引导

学生掌握本节课的知识技能，最后分享收获及作品欣赏。整个过程中运用了演示

法、任务驱动法和赏识法等教学方法，达到培养他们自主探索的学习方法、团结

协助和创新精神的目的。

四、教材分析

本课的内容选自广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册（上）第

4课《认识“画图”新朋友》的内容。本课主要是让学生初步了解Windows“画

图”软件，掌握“画图”软件的启动、退出保存等操作，了解“画图”软件窗口

的组成，初步认识绘图工具箱及使用“铅笔”工具。

五、学生分析

小学四年级的学生，刚刚接触信息技术这门新的课程和计算机这个新事物，

有着很强的好奇心。学习这节课前，学生已经了解Windows窗口的组成和掌握了

鼠标的基本操作，以大部分小学生都喜欢画画为基础，学好用计算机画图的第一

节课，将为今后的学习打下坚实的基础，并激发学生学习信息技术课的兴趣。

六、教学准备

1、每个学生一台计算机；

2、学生机安装有“画图”软件；

3、多媒体网络教室软件及投影。

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