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软件系统参数设置步骤学校基本信息设置设置当前时间设置班级质量分析参数设置课程名设置多科总分设置多种形式总分设置优良率设置总分权重设置划档设置成绩单记载成绩控制高低分组考试模式加试设置第一步、学校基本信息设置根据学校的类别设置学校的基本信息，其中有星号的为必填字段。一贯制：小学和初中;完中：初中和高中；第二步、设置当前时间点击“系统当前学期”设置“当前时间”可以设置多个时间段，例如：设置2008-2009、2007-2008等对以往成绩和学籍导入软件中。第三步、设置班级根据学校的基本情况，进行年级和班级设置。（其中班级数最高不超过60）第四步、设置课程名根据学校的基本情况，进行课程名设置（其中“等第”：优秀，良好，中等和不及格）可根据课程设置为“分数”或是“等第”选择“自定义课程”可以根据学校实际课程进行命名第五步、设置考试类型。根据学校的要求，考试类型的设置（其中考试名称可以自定义）。第六部、质量分析参数设置质量分析参数的添加是从高到低，依次设定要分析的分数段，分数段的数目可根据具体情况进行灵活设定。单科：对单门课程设置，不同满分的学科需分开设置多科：对多门课程的总分的分数段设置01单科分数段设置02第七步、多科总分分数段设置选择多科，对多门课程的总分进行分段设置，由高到低依次设置。在成绩管理?质量横向分析?质量分析?常规分析?总分分析有对应分析。多课未设置，质量分析时这里将无法勾选第八步、多种形式总分设置选择多形式总分，对多门课程的总分进行统计名次。在成绩管理?质量横向分析?学生名次中有对应分析（可以进行多种形式总分统计）第九步、优良分数设置设置各年级某考试各科目的优秀、良好、及格、不及格和极差的分数段，其中极差分的最大分不及格最大分。优秀的最高分是成绩录入最高分的判断依据，超过此值不能录入。第十步、总评权重设置设置各年级各次考试的权重，在成绩纵向分析中可以对学生进行总评和百分比分析。（一般期中、期末考试所占的权重比较大，平时考试所占的权重较小。）第十一步、划档设置根据学生成绩从高到低，对学生按比例进行划档，对各档次可设定权重系数计算M值，通过M值反映班级整体实力，跟踪分析班级的进步状况。1根据学校需要，可继续设置二级划档如：A1A2A上A中一级划档比例和应为100，二级划档比例和应等于对应一级档次比例值。2第十二步、成绩单设置平时成绩由几次考试组成。设置学期总评各考试所占百分比。设置学年总评：上下学期所占的百分比。第十三步、成绩控制设置成绩控制，对某些重要的考试如期中、期末考试成绩的录入，修改只能由管理员组进行操作，则需在此进行控制，而平时日常考试可以放开。