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知识建构理论在高中化学教学中的实践探索论文

摘要：本文以知识建构理论为指导，探讨其在高中化学教学中的实践应用，旨在提高学生的化学素养和创新能力。通过分析知识建构理论的基本内涵及其在高中化学教学中的重要性，本文提出了具体的实践策略，以期为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：知识建构理论；高中化学；教学实践；素养培养

一、引言

（一）知识建构理论在高中化学教学中的重要性

1.促进学生主动学习

知识建构理论认为，学习是一个主动建构的过程，学生需要通过自己的实践活动，将外部知识内化为自己的认知结构。在高中化学教学中，运用知识建构理论，可以激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与到化学学习中，从而提高学

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